1．既要按照活動方案有目的有計劃地進行幼兒的身體鍛煉活動，又要根據(jù)幼兒具體的活動情況，運用觀察等方法靈活調節(jié)活動的節(jié)奏(甚至改變活動的計劃)，確保運動量的變化符合人體生理機能能力變化規(guī)律。

　　2．確保情緒負荷的高潮不宜出現(xiàn)過早。

　　(三)樹立隨機教育意識，靈活機智地指導幼兒的活動隨機教育是教師有目的有計劃的教育活動的補充和完善，有利于教師應付和處理偶發(fā)事件，使活動自然而順利地進行下去。為此，教師在組織實施每一次身體鍛煉活動時都應注意：

　　1．樹立隨機教育意識，善于捕捉隨機教育的時機和條件。

　　2．隨時觀察和了解幼兒在活動中的情況，善于發(fā)現(xiàn)問題，及早排除一些影響活動順利進行的因素和問題。

　　3．隨機應變，處理好突發(fā)事件。在遇到突發(fā)事件時，教師應處變不驚，靈活運用教育機智指導幼兒順利進行活動。

　　二、幼兒體育課的實施與指導(一)做好活動前的準備工作。包括幼兒的知識準備，活動前的場地、器材和玩具的置備與布置，熟悉活動計劃，做好活動前幼兒及場地的安全、衛(wèi)生工作。

　　(二)教師的情緒、語調和態(tài)度等將直接影響到幼兒的情緒和興趣，因此，教師要注意自身言行對幼兒情緒興趣的影響和感染，要以積極的態(tài)度和高昂的情緒投入到活動的組織和指導中去，并有執(zhí)行活動計劃的高度責任心和靈活性。

　�。ㄈ�）靈活運用多種指導方式，既面向全體，又應注意個體差異，做好個別教育。

　�。ㄋ模┛刂坪没顒拥臅r間。一般小班為15～20分鐘，中班為20～25分鐘，大班為30分鐘左右。

　�。ㄎ澹┲匾曉诨顒又邪l(fā)展幼兒的智力，并通過建立活動常規(guī)，利用活動的有關內容，培養(yǎng)幼兒良好的品質和個性，促進幼兒身心全面健康地發(fā)展。

　�。�六）注意做好活動后的復習輔導和檢查評價工作，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自身的組織指導能力和教育質量。

　　三、幼兒早操活動的實施與指導（一）做好活動前的準備工作。

　　（二）給幼兒提供足夠的活動器材，并提供幼兒進行自選器材、自機會和條件。

　�。ㄈ�）在活動的不同時間，指導幼兒利用同一器材或選用不同的器材開展各種玩法，培養(yǎng)幼兒活動的創(chuàng)造性，全面鍛煉幼兒的身體。

　�。ㄋ模┴S富早操活動的內容。早操活動的內容一般都是幼兒基本學會和掌握的內容，一般不進行新內容的學習(除器材的不同玩法外）。基本體操的內容一般應一學期更換1-2次，以提高幼兒做操的積極性和做操的能力。做操時，應注意幼兒動作姿勢正確、到位(教師可領做，并鏡面示范)，發(fā)現(xiàn)錯誤應及時用語言提示或具體幫助的方法加以糾正，并注意引導幼兒做操時動作和呼吸的配合。為避免幼兒憋氣，提高做操的興趣，教師有時可采用以聲助力的方法。

　�。ㄎ澹└鶕�(jù)季節(jié)和氣候，靈活調節(jié)早操活動的時間和內容。注意早操活動的安全和衛(wèi)生，即應保證場地整潔，所用器械的安全和衛(wèi)生，播放音樂的音量不宜過大，等等。

　　（六）做好個別教育工作。

　　四、戶外體育活動的實施和指導戶外體育活動與早操活動有一定的相似之處。但由于戶外體育活動與早操活動相比，其活動的內容和形式靈活性更大，因此在指導時應注意：

　　(一)保證幼兒足夠的戶外體育活動時間。

　　(二)提供足夠的活動器械和活動內容，提供幼兒充分的自由活動的機會和條件。在活動的不同時間，應注意投放新的不同的活動器材，開展不同的活動內容。

　　(三)活動前應向幼兒提出活動的具體要求和注意事項�；顒又幸�注意觀察了解每個幼兒的具體情況，有針對性地靈活地加以指導，注意因人施教，做好個別教育工作。

　　(四)啟發(fā)幼兒在活動中積極思考。尤其在小型多樣的體育游戲活動中，要鼓勵和引導幼兒創(chuàng)造多種玩法，發(fā)展幼兒活動的創(chuàng)造性，增強幼兒的智力。同時，應要求幼兒遵守活動規(guī)則，愛護活動器材，團結合作，處理好同伴間的相互關系，以促進幼兒社會性和良好品德、個性的形成�；顒咏Y束時，要求幼兒整理和收拾好活動的器材。