1、案例陳述張老師是一位非常有心的幼兒園教師。她很注重在一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透對幼兒的教育。比如，幼兒午餐和晚餐的時間，她會選一些很優(yōu)美的音樂或者幼兒很喜歡的故事讓幼兒邊吃邊欣賞；每天的晨間活動時她會和個別幼兒交談或者讓幼兒在集體面前談一談自己感興趣的事情。有段時間，她發(fā)現(xiàn)孩子們不太愛惜小椅子，比如，有些孩子喜歡在椅子上寫寫畫畫，有些孩子搬椅子時喜歡拖著走，還有個別孩子發(fā)脾氣時會摔椅子，于是，張老師特意編了一個故事"一把小椅子痛苦的一天"講給孩子們聽。張老師發(fā)現(xiàn)，自從孩子們聽了這個故事以后，絕大多數(shù)的孩子開始愛惜東西了。

　　2、分析討論：你覺得張老師這些做法好不好？好在哪里？

　　3、歸納總結：發(fā)揮一日活動整體教育功能原則【問題研討】幼兒園一日活動包括哪些？

　�。�1）學生練習：將你能想到的一日生活的各環(huán)節(jié)寫到黑板上，互相補充。

　�。�2）實例分析：看一個幼兒園一日活動安排，與學生寫的對比時間                活動安排上午7:30-8:10       幼兒來園，晨間接待8:10-8:40       早餐8:40一9:00      晨間活動(含幼兒自由活動等）9:00一9:20      早操系列活動9:20一9:30      喝水、入廁自由活動9:30一10:30     教育教學及游戲活動10:30一10:40    喝水、入廁自由活動10:40一11:00    幼兒戶外或自由活動11:00一l1:20    中餐前盥洗及安靜活動1l:20-1l:50      中餐11:50-12:00     餐后安靜閱讀、午睡前入廁活動12:00-14:40     幼兒午睡下午14:40一15:00    起床及盥洗等整理活動15:00一15:30    吃午點15:30一16:30    特色教學及游戲活動16:30一16:50    戶外或游戲活動16:50一17:00    晚餐前盥洗及安靜活動17:00一17:30    晚餐17:30-18:10     幼兒離園與晚間整理的氣息。

　�。�3）歸納總結：包括：教師組織的活動：幼兒的生活活動、幼兒的勞動活動、幼兒的教學活動、幼兒的游戲活動、幼兒的體育活動幼兒的自主自由活動：自由游戲、區(qū)角自由活動、室外自由活動注意：一日活動中的各種活動不可偏廢各種活動必須有機統(tǒng)一為一個整體【看教學錄象】《玩泥土》

　　討論分析：分析教師在活動中貫徹了哪些教育原則？

　　第五單元  幼兒園全面發(fā)展教育教學目標：

　　1、了解幼兒各育的意義，識記幼兒園全面發(fā)展教育、幼兒體育、幼兒智育、幼兒德育、幼兒美育的含義；理解各育的目標、內容、實施途徑及實施應注意的事項。

　�。病�樹立幼兒園全面發(fā)展教育的思想，初步具有運用幼兒園全面發(fā)展教育理論分析、解決幼兒園教育實踐問題的能力教學重點：

　　1、幼兒園全面發(fā)展教育的含義2、幼兒園各育的含義、目標3、幼兒園各育實施應注意的問題4、運用幼兒園全面發(fā)展教育理論分析、解決幼兒園教育實踐問題的初步能力教學難點：

　　1、幼兒園全面發(fā)展教育的含義2、運用幼兒園全面發(fā)展教育理論分析、解決幼兒園教育實踐問題的初步能力教學方法：講授法、談話法、案例分析法、討論法、合作學習法、自學輔導法等教學課時：12課時主題一    幼兒園全面發(fā)展教育概述教學目標：

　　1、理解與掌握幼兒園全面發(fā)展教育的含義，樹立幼兒園全面發(fā)展教育的思想2、了解幼兒園全面發(fā)展教育對個體發(fā)展和對社會發(fā)展的意義3、具有全面發(fā)展教育理論指導下認識教育實踐中不正確的教育思想的初步能力。

　　教學重點：

　　1、幼兒園全面發(fā)展教育的含義，樹立幼兒園全面發(fā)展教育的思想2、具有在幼兒園全面發(fā)展教育指導下認識教育實踐中不正確教育思想的初步能力。

　　教學難點：

　　1、幼兒園全面發(fā)展教育的內涵2、具有在全面發(fā)展教育指導下認識教育實踐中不正確教育思想的初步能力。

　　教學準備：幼兒園教育案例教學方法：講授法、談話法、案例分析法、討論法、自學輔導法教學課時：1課時教學過程：

　　一、幼兒全面發(fā)展教育的含義【理論研討】

　　幼兒全面發(fā)展教育是指幼兒園采取符合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法和手段，以促進幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧地發(fā)展為目的的教育活動。

　　觀念辨析：

　　幼兒園全面發(fā)展是幼兒在體、智、德、美諸方面的齊頭并進、平均發(fā)展。（錯）總結要點：

　　1、幼兒園全面發(fā)展是在幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的基礎上，允許幼兒個體實現(xiàn)自己有特色的發(fā)展。

　　2、幼兒全面發(fā)展教育應注重體、智、德、美諸方面的教育要相互滲透地進行，注重幼兒各方面發(fā)展的和諧與協(xié)調，各個方面不可各自孤立地發(fā)展。