15.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、____________的產(chǎn)品的能力或特性。 
16.中學生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有___________性。 
17.心理健康是指一種良好的、持續(xù)的______________。 
18.心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面，第一是學會調(diào)適，第二是____________。 
19.福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師從一名新生成長為一名稱職者的成長過程劃分為三個階段，即關注生存階段，關注情境階段和____________。 
20.研究表明：在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心;二是教師的____________. 

三、 名詞解釋: 
1、 觀察法又叫自然觀察法，它是在自然條件下，對心理現(xiàn)象和行為進行有目的、有計劃的考察、記錄和分析的一種方法。
2、 概念同化是指教師以定義的方式直接向?qū)W習者揭示概念的關鍵特征，學習者利用認知結(jié)構中原有的有關概念理解新概念。
3、發(fā)現(xiàn)學習是一種有意義學習方式，它強調(diào)在教師啟發(fā)引導下，由學生獨立發(fā)現(xiàn)事物的意義、規(guī)律，以及概念之間的關系。在發(fā)現(xiàn)學習過程中，學生通過獨立辨別分析，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)屬性。通過提出假設，驗證假設等積極的思維過程來理解概念之間的關系。 
4、 原型啟發(fā)是指從事物的相似或類比中看到或發(fā)現(xiàn)問題解決的途徑。利用原型啟發(fā)，發(fā)展類比推理，有助于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 
5、成長記錄袋是指以文字形式詳細記錄學生成長情況的檔案袋。其特點是：它的基本成分是學生作品，而且數(shù)量很多；作品的收集是有意的，而不是隨機的；成長記錄袋應提供給學生發(fā)表意見和對作品進行反省的機會。 
四、簡答題： 
1.學習教育心理學對教師主要有哪些作用? 
2.何謂心理發(fā)展? 
3.瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間各是多少? 
4.試比較操作技能與心智技能的不同之處(填寫在下表空白處)。 
活動對象 動作的執(zhí)行 動作的結(jié)構 
操作技能 具有客觀性 具有外顯性 
心智技能 具有簡縮性 
5.簡述創(chuàng)造性與智力的基本關系。 
五、論述題：本大題只有1個小題，滿分10分。 
試述美國心理學家馬斯洛需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

2009年教師資格考試教育學模擬題及答案

一、選擇題：
1、（  ）旨在使學習者建構起寬厚而靈活的知識基礎；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。
A、基于問題學習     
B、有意義的學習  
C、資源型學習   
D、網(wǎng)上合作學習
正確答案：A
2、（  ）是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學習者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正、調(diào)整認知策略。
A、自我調(diào)控          
B、自我監(jiān)察          
C、自我管理          
D、自我評價
正確答案：A
3、關于操練與練習型軟件的教學反饋，說法正確的是（  ）。
A、反饋時直接指出正誤            
B、采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好。
C、要提供即時的反饋        
E、整個操練和練習的教學活動完成以后，不必對學生的進步情況做出反饋與分析
正確答案：C
4、教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著（  ）的興建而提出來的。
A、“信息高速公路”   
B、“2016戰(zhàn)略”        
C、“全國學習網(wǎng)”       
D、“國家高速信息網(wǎng)”
正確答案：A
5、行為主義學習理論提出的教學設計指導原則不包括（  ）。
A、接近性原則       
B、定向與回憶        
C、反饋原則          
D、強化原則
正確答案：B
6、下面的（  ）是地理課程知識的特點。
A、過去性              
B、具體性