8．1歲至1歲半兒童使用的句型主要是( )。
    A．單詞句    B．電報(bào)句    C．簡(jiǎn)單句    D．復(fù)合句
    9．加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過對(duì)100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是( )的。
    A．完全未分化    B．高度分化    c．相繼分化    D．基本分化
    10．在想像中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說： “媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師。這是一種( )。
    A．經(jīng)驗(yàn)性想像    B．情景性想像    c．愿望性想像    D．?dāng)M人化想像
    11．兒童語言最初是( )。
    A．對(duì)話式的    B．獨(dú)自式的    c．連貫式的    D．創(chuàng)造性的
    12．20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是( )的兒童智慧發(fā)展理論。
    A．桑代克    B．皮亞杰    C．斯金納    D．杜威
    13．幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了(    ) 。
    A．高低規(guī)律    B．從整體到局部的規(guī)律
    c．大小規(guī)律    D．首尾規(guī)律
    14．培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)( )。
    A．膽汁質(zhì)的兒童    B．多血質(zhì)的兒童
    c．粘液質(zhì)的兒童    D．抑郁質(zhì)的兒童
    15．兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是( )。
    A．反射的建立    B．無條件反射的消退
    C．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生    D．兒童能夠抬頭
    16．( )是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
    A．自我意識(shí)    B．態(tài)度    C．認(rèn)知    D．移情
    17．著名的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的( )。
    A堅(jiān)持性    B．目的性    c．暗示性    D．果斷性
    18．人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的()。
    A．延續(xù)性    B．多變性    C．穩(wěn)定性    D．可變性
    19．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱作( )。
    A．記憶的潛伏期 B．回憶    C．客體永久性    D．習(xí)慣化
    20．“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。
    A．兒童心理落后的表現(xiàn)    B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
    c．“超常”的表現(xiàn)    D．父母教育不當(dāng)所致
二、填空題(每空0．5分，共1 0分)
    1．幼兒的心理是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，幼兒的活動(dòng)主要包括——一和——一。
    2．——是指代表同一年齡階段的人所表現(xiàn)出來的典型的特征。
    3．幼兒時(shí)間知覺發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺，即把——和——聯(lián)系起來。
    4．注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移是不同的概念，——是被動(dòng)的，是由那些無關(guān)刺激的干擾而引起的。
    5．幼兒自言自語的形式主要有——、——兩種。
    6．——指人腦對(duì)客觀事物的概括和間接的反映，基本特點(diǎn)就是——和——。
    7．——是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內(nèi)化，是思維過程的依靠，對(duì)心理活動(dòng)有調(diào)節(jié)和控制的作用。
    8．幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：——、——、——。
    9．情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用主要有：——、——、——和——。
    1 0．——是兒童道德發(fā)展的核心問題。

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
    1．兒童心理發(fā)展年齡特征