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幼兒園教研之窗

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·“放手”、“牽手”都是“愛”
·幼兒園教師讀書筆記《包法利夫人》
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·幼兒園3-6歲兒童學習與發(fā)展指南 (word下載)
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·幼兒園區(qū)域活動中進區(qū)卡的使用
·重視主題活動與區(qū)域游戲活動相結合
·讓勞動成為孩子童年最光榮的記憶
·讓幼兒在幼兒園自然物質環(huán)境中培養(yǎng)自主學習能力
·善察孩子成長特點
·善于發(fā)掘孩子身上的閃光點
·貫徹《指南》精神 為幼兒終身發(fā)展奠基
·勵志隨想
·學習三生教育有感
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·每個孩子都應該做的101件事 超有用
·做好正確輿論導向 發(fā)出幼教最強音
·讓每一個孩子從小說“我能行”
·幼兒園區(qū)域活動案例：換牙——如何面對區(qū)域活動中的“意外”
·3-6歲到底應該"教"什么
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·回歸本真教育 還孩子快樂童年
·幼兒園區(qū)角游戲活動的設計與指導之語言圖書閱讀區(qū)
·淺談小學生注意力缺損
·幼兒園幼小銜接教案《小阿力上學》
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·放手孩子 收獲驚喜
·《大班語言活動中教師提問存在的問題》主題教研
·（幼兒園）教師一日活動
·如何正確看待“心理行為異常的”幼兒
·幼兒園食品安全宣傳知識（安全宣教）
·幼兒園小班幼兒兒歌朗讀能力培養(yǎng)之我見
·關于“如何提高幼兒的課堂注意力”的論文
·如何做好幼兒園保育工作
·淺析幼兒園教師職業(yè)倦怠產生原因
·也談做一名合格的初中英語教師
·培養(yǎng)小班幼兒主動洗手習慣的行動研究
·教師如何在幼兒心目中樹立威信
·如何運用“畫故事”培養(yǎng)幼兒想象力呢？
·尊重幼兒發(fā)展的個體差異
·淺談幼兒環(huán)保啟蒙教育
·幼兒園戶外游戲中兒童生命安全問題的研究
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·陶研教育理念合集
·《變廢為寶，有效開發(fā)教學資源》課題研究實施方案
·班級環(huán)境創(chuàng)設的重要性
·淺談幼兒教師信息技術的應用
·《在合作交流中培養(yǎng)學生的思維能力》
·奔跑在幼教路上
·讓幼兒在游戲中健康成長
·幼兒教師的幸福