在成人的眼睛里幼兒園里總是花花綠綠的，色彩繽紛的。幼兒園里的主題墻創(chuàng)設就是老師根據(jù)孩子的心里年齡特征和教育內(nèi)容所設計的墻面叫做主題墻，主題墻有一大部分都體現(xiàn)在墻面上，所以我覺得主題墻的創(chuàng)設不是隨便在墻上畫幾朵花，貼幾幅畫，豐富或充斥一下墻面那么簡單的事情，我覺得主題墻的創(chuàng)設上還是要以幼兒的作品為主，要突出孩子的作品，還有就是根據(jù)孩子的心里年齡特征和教育內(nèi)容要多設計一些讓孩子動手操作的墻面，這樣可以激發(fā)孩子的興趣。那么，主題墻到底應該怎樣設計呢？怎樣才能設計得更加完美呢？對此，我們從主題墻的型、創(chuàng)、色這三個方面動手做，我將從主題墻的色來做一個分析總結。

　　???首先墻面設計要富有童趣，色彩豐富但是搭配要和諧，造型形象生動。??

　　???幼兒由于認知水平的限制，不可能像成人一樣思考問題。他們的思想里所有的物質(zhì)都像人一樣是有生命的，是有喜怒哀樂變化的。所以在設計主題墻的時候，老師們要多采用擬人的手法來創(chuàng)設，因此我們經(jīng)�？匆娪變簣@的蘿卜白菜是有眼的物質(zhì)都像人一樣是有生命的，是有喜怒哀樂變化的。因此我們經(jīng)�？匆娪變簣@的蘿卜白菜是有眼睛鼻子的，蘋果梨子是會笑的。因為這樣的設計才符合幼兒的心理發(fā)展水平。

　　主題墻的設計還要講究色彩的運用，老師們要盡力為孩子營造溫馨安靜或者活潑可愛的環(huán)境，所以要多采用胭脂紅，金黃等暖色，少用黑色、深藍等表示壓抑的冷色調(diào)。還要注意色彩在造型時的巧妙運用。比如冷色和暖色搭配間色可以體現(xiàn)物體的立體感和跳躍變化感等。這就要求設計者不斷學習、實踐和積累，才能設計出孩子們喜歡的造型。

　　一：老師創(chuàng)設主題墻存在的問題：

　　1.費時費力、應付任務。老師不能如何思考如何創(chuàng)設，如何更好的讓幼兒去操作，如何讓幼兒去接受。而是以完成任務為止的在主題墻上張貼收集來的圖片、資料，把墻面貼滿。

　　2.強化裝飾性功能，弱化教育價值。在創(chuàng)設環(huán)境中老師為了達到充分的展示目的，一味的追求美感而忽略了它的真正價值。將收集的材料簡單的剪貼畫等幼兒園作活動照片通通往上貼。達到了美化功能，但它的教育引導功能十分薄弱，并沒有學習的價值。

　　二：解決策略：

　　1.教師在確定主題墻內(nèi)容前，首先要聆聽、收集幼兒感性趣的的顏色，結合幼兒的興趣和經(jīng)驗來布置主題墻。

　　2.貼有章法，根據(jù)顏色來搭配調(diào)整。留有余地，在創(chuàng)設主題墻時需要隨時變化的，季節(jié)變化、節(jié)日等適當?shù)淖龀鱿鄳�的調(diào)整。

　　墻面設計要富有童趣，色彩豐富，搭配要和諧。

　　本學期我們總結了我們班主題墻在設計上的一些不足和優(yōu)點，現(xiàn)總結如下：

　　優(yōu)點：色彩鮮艷豐富，幼兒作品突出，操作性的墻面也有，比如：在本學期的第一個主題是《嗨，朋友》目標是幫助幼兒更全面的認識自己，認識他人，尊重不同的民族文化。為了達到這個目標我們選擇了豐富多彩的顏色�？梢愿�好的吸引幼兒的眼球，讓幼兒能更好的與主題墻互動。讓主題墻可以活起來動起來。主題三：《一寸蟲》里的《首尾相接接著量》這節(jié)課就是讓孩子動手操作的，所以我們就把這節(jié)課上到了主題墻上，孩子們非常的喜歡。

　　不足：我們也去觀察了其它班上的主題墻，我們班主題墻的不足之處在于墻面的劃分不夠明顯，在主題墻設計的創(chuàng)意性上做得不是很全面，沒有太多的創(chuàng)意性和創(chuàng)新性，感覺沒有思考就開始上墻了。

　　主題墻的設計還要講究色彩的運用，要盡力為孩子營造溫馨安靜或者活潑可愛的環(huán)境，所以要多采用色彩鮮艷的顏色，孩子都喜歡鮮艷的顏色，黑色、深色等的顏色都要少用，還有在顏色搭配的時候要注意不要撞色，要合理巧妙的搭配顏色，要讓孩子欣賞到色彩鮮艷的主題墻。

　　所以在下期的主題墻設計上我們要更加重視這兩個方面的問題，要加強創(chuàng)新，要做得更好，不管做什么，孩子都是第一位的，我們在下一學期的主題墻創(chuàng)設上要更加的努力，優(yōu)點要繼續(xù)發(fā)揚，不足之處要改正，爭取在下學期的主題墻創(chuàng)設做得更好。

　　我們制定了如下計劃：

　　每月主題提前做好規(guī)劃，在色彩上有一個統(tǒng)一性和整體性，讓主題墻上的顏色會說話，讓幼兒更好的參與到主題墻上面去。每個板塊之間能有一個顏色的區(qū)分，讓孩子有一個視覺上的區(qū)分。在貼孩子作品時，可以通過美麗顏色來做背景。