4．結(jié)合已有知識初步學(xué)會設(shè)計幼兒園數(shù)學(xué)教育活動；培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

　　重點/難點：在掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上重教學(xué)能力的培養(yǎng)

　　設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)活動

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒園數(shù)學(xué)活動教案

　　教學(xué)過程：

　　教法提示教學(xué)內(nèi)容

　　教師講解

　　舉例說明

　　學(xué)生自讀《指導(dǎo)綱要》

　　分析幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容

　　學(xué)生反復(fù)閱讀各年齡階段的目標(biāo)和具體內(nèi)容，找出它們之間的不同點

　　舉例說明幼兒園數(shù)學(xué)活動的設(shè)計要求，結(jié)合案例分析講解，培養(yǎng)實踐能力

　　案例分析

　　設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)片段，模擬試講，

　　一、數(shù)學(xué)的含義

　　特點：抽象性、邏輯性、應(yīng)用性

　　二、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點

　　1．從現(xiàn)實生活中學(xué)數(shù)學(xué)

　　2．幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始于動作

　　3．幼兒對于數(shù)學(xué)知識的理解需要借助于表象的支持

　　4．幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解建立在多樣化的經(jīng)驗和體驗基礎(chǔ)上。

　　5．符號和語言對幼兒抽象數(shù)學(xué)知識的獲得具有關(guān)鍵作用。

　　6．幼兒數(shù)學(xué)知識的鞏固有賴于充分的練習(xí)和應(yīng)用

　　三、幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)解讀

　　1. 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

　　2. 能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

　　3. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

　　4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　四、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動內(nèi)容

　　1．量與計量

　　能區(qū)別和說出物體量的差異；并進行分類、排序、對應(yīng)比較。

　　初步理解量的相對性。學(xué)習(xí)量的守恒，學(xué)習(xí)自然測量。

　　2．?dāng)?shù)與數(shù)量關(guān)系

　　幼兒認識10以內(nèi)的自然數(shù)和0，理解數(shù)的實際意義和數(shù)與數(shù)之間

　　的數(shù)差關(guān)系；認識序數(shù)。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，會計數(shù)就是數(shù)數(shù)，學(xué)會手口一致地點數(shù)實物并能說出總數(shù)，會用數(shù)詞表示數(shù)的結(jié)果。初步理解數(shù)的守恒。認讀和書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。理解加減的意義，學(xué)會10以內(nèi)口頭加減運算，認識加號、減號、等號，能運用加減法解決日常生活中的簡單問題。

　　3．幾何圖形：

　　辨認常見的平面圖形（如圓形、三角形等）和立體圖形（如球體、

　　正方體等），能說出它們的名稱和主要特征；能區(qū)分平面圖形和立體圖形。

　　4．空間方位：

　　能區(qū)分和說出上下、前后、左右的空間方位；能按指定方向進行

　　運動。

　　5．時間：

　　能區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，知道一星

　　期七天的名稱及其順序；認識時鐘，會看整點與半點。

　　五、幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)和內(nèi)容

　　列表對照小、中、大班數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和具體內(nèi)容

　　小班中班大班

　　數(shù)學(xué)教育目標(biāo)

　　數(shù)學(xué)教育內(nèi)容

　　六、數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計

　�。ㄒ唬�數(shù)學(xué)活動設(shè)計的類型：

　　1．認知理解型活動：主要目的是理解有關(guān)的數(shù)學(xué)概念，掌握相應(yīng)的技能。如"什么是長方形"、"什么叫相鄰數(shù)"、"認識時鐘"等

　　2．操作游戲型活動：主要目的是運用已有經(jīng)驗，練習(xí)鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如"找座位"（序數(shù)）、"數(shù)字接龍"、"比高矮"、"幾何形體分類"等。

　　3．探究發(fā)現(xiàn)型活動：主要是根據(jù)目標(biāo)，解決實際問題。如"等分圖形"、"鋪路"（按一定規(guī)律排序）等。

　�。ǘ�）數(shù)學(xué)活動設(shè)計的方法：

　　主要有觀察、操作、游戲、發(fā)現(xiàn)、講解、演示、示范等具體方法。

　�。ㄈ�）有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)方面的認知特點

　�。ㄖ攸c講解有關(guān)數(shù)學(xué)概念）

　　教材：P140-144

　　學(xué)生實踐活動：

　　以小組為單位模擬教學(xué)、講評。重點考察數(shù)學(xué)基本概念的掌握。

　　七、組織數(shù)學(xué)活動對教師的要求

　　1．教師要明確有關(guān)數(shù)學(xué)的基本概念，對于這些概念要能夠用幼兒能理解的但又符合科學(xué)的語言對幼兒進行講解，切忌術(shù)語化。

　　2．教師要善于從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，善于用游戲的方式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　3．教師要善于搜集各類廢棄材料，如冰棍棍兒、瓶蓋兒等，飲料瓶、塑料盒等，為幼兒提供操作材料，使幼兒進一步理解生活中處處有數(shù)學(xué)，同時要注意材料的使用安全和衛(wèi)生。

　　4．教師在幼兒的操作活動中，要注意觀察幼兒的操作動作，了解幼兒的思維水平、對數(shù)概念的認知程度，進行有針對性的指導(dǎo)。

　　板書：

　　第四節(jié)  幼兒園科學(xué)教育  （數(shù)學(xué)部分）

　　一、數(shù)學(xué)的含義

　　二、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點

　　三、幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)解讀

　　四、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動內(nèi)容