�。ㄒ唬� 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的類(lèi)型

　　1、談話活動(dòng)：是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流的活動(dòng)。如"你喜歡冬天還是夏天"。

　　2、講述活動(dòng)：是以培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表述行為為主的活動(dòng)。如看圖講述、排圖講述、實(shí)物講述、情景講述、作品講述等。

　　3、聽(tīng)說(shuō)游戲：是以采用游戲的方式而開(kāi)展的語(yǔ)言活動(dòng)。如詞語(yǔ)接龍、反正話、繞口令等。

　　4、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)：是通過(guò)欣賞文學(xué)作品來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活動(dòng)。如【案例】"樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃"。

　　5、早期閱讀活動(dòng)：是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的活動(dòng)。

　�。ǘ�）常用方法

　　主要有示范、講解、練習(xí)、談話、講述、描述、表達(dá)、表演等。

　　（三）案例賞析

　　《樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃》（詩(shī)歌欣賞·大班）

　　第三節(jié)  幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

　　教師和幼兒同是生活在社會(huì)中的人，與社會(huì)的方方面面存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。幼兒園僅僅是幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解生活的一個(gè)小小的窗口。

　　幼兒社會(huì)性的發(fā)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下，在與周?chē)�的人的交往中逐步�?shí)現(xiàn)的。幼兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)性行為必須經(jīng)過(guò)體驗(yàn)、內(nèi)化才能真正形成。模仿是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。

　　一、幼兒社會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)

　�。ㄒ唬�3~4歲

　　已具有初步的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，具有初步的道德判斷，喜歡與人交往，自我意識(shí)出現(xiàn)，能區(qū)分"我""你""他"。同時(shí)他們的情感、行為的沖動(dòng)性強(qiáng)，自制力差，往往不能與人友好合作，常發(fā)生糾紛，需要成人的幫助和指導(dǎo)。

　　（二）4~5歲

　　社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范，能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，出現(xiàn)最初步的關(guān)心、同情反應(yīng)，友好、助人、合作行為明顯曾多，在自我意識(shí)方面，開(kāi)始體驗(yàn)到自己的內(nèi)在心理活動(dòng)、情緒情感和行為反應(yīng)，能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開(kāi)始發(fā)展。

　�。ㄈ�）5~6歲

　　形成初步的道德行為，行為的內(nèi)在調(diào)控系統(tǒng)有所發(fā)展，社

　　會(huì)交往能力和適應(yīng)能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)，他們能進(jìn)一步意識(shí)并開(kāi)始理解他人有不同于自己的情感、需要，重視成人、同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)，希望被同伴群體接納，并開(kāi)始自覺(jué)、有意地控制自己的情緒和行為。

　　二、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

　　（一）社會(huì)教育的目標(biāo)

　　1、形成良好的人際關(guān)系

　　2、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

　　3、遵守社會(huì)規(guī)范，形成良好的社會(huì)生活習(xí)慣

　　4、加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)

　�。ǘ�）活動(dòng)類(lèi)型

　　幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)與語(yǔ)言教育活動(dòng)的類(lèi)型及方法比較相似，同樣可以采用談話、講述、閱讀、文學(xué)作品的學(xué)習(xí)活動(dòng)等。進(jìn)行社會(huì)教育要注重結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，特別是日常生活中的點(diǎn)滴小事都可以成為教育幼兒的契機(jī)。

　　（三）常用方法

　　主要有觀察、談話、講述、討論、表達(dá)、角色扮演、游戲等。

　�。ㄋ模┌咐�賞析

　　《尊老愛(ài)幼》（社會(huì)活動(dòng)·大班）

　　第四節(jié)  幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

　　一、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┲饕�活動(dòng)類(lèi)型

　　1、觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)：主要目的是培養(yǎng)幼兒的觀察技能、表達(dá)技能、了解和掌握觀察對(duì)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)等。如"認(rèn)識(shí)紙"、"奇妙的昆蟲(chóng)世界"、"糖怎么不見(jiàn)了"、"四季的變化"等。

　　2、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)：主要目的是培養(yǎng)幼兒的好奇心和對(duì)科學(xué)問(wèn)題的探究能力。如"沉浮現(xiàn)象"、"水的三態(tài)"等。

　　3、科學(xué)游戲活動(dòng)：主要目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。如"有趣的磁鐵"、"找空氣"、"會(huì)變的顏色"等。

　　4、科學(xué)小制作活動(dòng)：主要目的是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，掌握一定的制作方法，理解簡(jiǎn)單的科學(xué)原理等。如制作風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、萬(wàn)花筒等。

　　5、討論探究活動(dòng):主要目的是培養(yǎng)幼兒的表達(dá)交流技能和有關(guān)的科學(xué)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。如"你喜歡冬天還是夏天"、"河水怎么變干凈了"、"小動(dòng)物的家"等。

　　6、種植飼養(yǎng)活動(dòng)：一般是利用自然角或科學(xué)活動(dòng)區(qū)的材料，如給植物澆水、喂養(yǎng)小動(dòng)物、記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)的過(guò)程等。

　�。ǘ�）常用方法

　　主要有觀察、操作（試驗(yàn)）、講解、演示、游戲、發(fā)現(xiàn)等具體方法。

　　（三）案例賞析

　　《青蛙的生長(zhǎng)》（科學(xué)活動(dòng)·中班）

　　二、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

　　（一）主要活動(dòng)類(lèi)型

　　1、認(rèn)知理解型活動(dòng)：主要目的是理解有關(guān)的數(shù)學(xué)概念，掌握相應(yīng)的技能。如"什么是長(zhǎng)方形"、"什么是相鄰數(shù)"、"認(rèn)識(shí)時(shí)鐘"等。

　　2、操作游戲性活動(dòng)：主要目的是運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在"找座位"（序數(shù)）、"數(shù)字接龍"、"比輕重"、"幾何形體分類(lèi)"等。