運(yùn)用描述法的要點(diǎn)：

　　（1）語(yǔ)言要繪聲繪色、優(yōu)美而富于感情，把事物描述的生動(dòng)、具體、形象鮮明。

　�。�2）描述要有一定的順序，可與觀察相結(jié)合。

　　附：活動(dòng)片段

　　【例4】下雨前（中班）

　　結(jié)合圖片，講解為什么下雨前小動(dòng)物的活動(dòng)會(huì)發(fā)生變化。

　�。�1）出示圖片一，講述小白兔碰見(jiàn)蜻蜓姐姐的情節(jié)（講解蜻蜓下雨飛得低的原因）。下雨前，空氣很濕潤(rùn)，小蟲(chóng)子的翅膀沾了水，飛不高。蜻蜓要捉蟲(chóng)子吃，所以飛得很低。

　�。�2）出示圖片二，講述小白兔碰見(jiàn)小魚(yú)的情節(jié)（講解為什么下雨前小魚(yú)游到水面上來(lái)）。下雨前，水下氧氣少，小魚(yú)在水底悶得難受，就只好游到水面上來(lái)透氣。 （講述法與講解法相結(jié)合）

　　【例5】好吃的早餐（小班）

　　早餐之后……

　　教師提問(wèn)：（1）剛才咱們?cè)绮统缘氖鞘裁�？�?）你還吃過(guò)哪些早餐？（3）你最喜歡吃什么早餐？（4）吃了早餐后你感覺(jué)怎么樣？

　　這些問(wèn)題可讓幼兒自由結(jié)伴交流，也可讓全班有耳機(jī)中潭。教師參與談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題，運(yùn)用提示和平行談話的方法，始終將幼兒的注意力集中在"早餐"上，并逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。（談話法）

　�。ㄈ�）實(shí)踐類(lèi)方法

　　實(shí)踐類(lèi)方法是指教師在教育活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)多種以幼兒為主體的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中，訓(xùn)練幼兒的各種感官，達(dá)到進(jìn)一步理解知識(shí)、鞏固技能、加深記憶的一類(lèi)教學(xué)方法。

　　實(shí)踐類(lèi)方法最大的優(yōu)點(diǎn)在于幼兒是學(xué)習(xí)的主體。幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中反復(fù)練習(xí)、動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了各種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，促使幼兒的大腦處于積極狀態(tài)，使幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)獲得準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整的知識(shí)，而且記憶深刻，興趣深厚。實(shí)踐類(lèi)方法包括練習(xí)、操作、游戲、表達(dá)、發(fā)現(xiàn)、記錄等具體方法。

　　1、練習(xí)法

　　練習(xí)法是指在教師的幫助、輔導(dǎo)下，通過(guò)多次重復(fù)地練習(xí)，使幼兒熟練地掌握知識(shí)和技能的一種方法。它是鞏固新知識(shí)、形成技能技巧和習(xí)慣的基本方法。

　　運(yùn)用練習(xí)法的要點(diǎn)：

　�。�1）使幼兒明確練習(xí)的目的、任務(wù)和具體要求，在理解的情況下自覺(jué)練習(xí)。

　�。�2）教會(huì)幼兒運(yùn)用正確的練習(xí)方法，使幼兒獲得有關(guān)練習(xí)方法和實(shí)際運(yùn)用的清晰表象，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造精神，防止盲目模仿和機(jī)械重復(fù)。

　�。�3）練習(xí)的方式要多樣化、游戲化，由少到多、由淺入深、由易到難、由單一到綜合，逐步提高要求，以提高幼兒練習(xí)的興趣，避免單調(diào)、乏味的重復(fù)。

　　2、操作法

　　操作法是指幼兒通過(guò)親自動(dòng)手操作直觀教具、玩具，在擺弄物體的過(guò)程中進(jìn)行探索，從而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的一種方法。幼兒的發(fā)展必須通過(guò)自身的活動(dòng)進(jìn)行，動(dòng)手操作是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要手段，也是幼兒學(xué)習(xí)的基本方法。這種方法是進(jìn)行科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等活動(dòng)的主要方法，如科學(xué)活動(dòng)中的小實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)活動(dòng)中對(duì)教具的擺弄，以及美術(shù)活動(dòng)中的剪紙等。一般常結(jié)合游戲、練習(xí)等方法綜合使用。

　　運(yùn)用操作法的要點(diǎn)：

　�。�1）明確操作的目的。如通過(guò)操作獲得經(jīng)驗(yàn)、鞏固技能、探索新知。

　�。�2）要為幼兒提供充足的操作材料，一般人手一份。同時(shí)要保證給幼兒充分的操作時(shí)間去擺弄物體，去思考和探索，以達(dá)到操作的目的，充分發(fā)揮教具、材料的作用，切忌走過(guò)場(chǎng)。

　�。�3）在幼兒動(dòng)手操作之前，應(yīng)向幼兒說(shuō)明操作的目的、要求和具體的操作步驟、方法。在幼兒操作的過(guò)程中，教師要觀察幼兒的操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考和探索。在操作結(jié)束后，要討論操作的結(jié)果，以幫助幼兒歸納在操作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)。

　�。�4）操作應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容及不同年齡的幼兒提出不同的要求。

　　3、游戲法

　　游戲法是指通過(guò)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的一種方法，是深受幼兒歡迎的一種教學(xué)方式。運(yùn)用游戲法進(jìn)行教學(xué)是幼兒園教育最顯著的特點(diǎn)之一。

　　在游戲活動(dòng)中，可提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，集中幼兒的注意力，促進(jìn)幼兒各種感覺(jué)器官和大腦積極活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果，如經(jīng)常采用的智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲、綜合游戲等。一般來(lái)說(shuō)，幼兒年齡越小，就越要多采用這種方法。

　　運(yùn)用游戲法的要點(diǎn)：

　�。�1）游戲的內(nèi)容要健康、積極，要有益于幼兒的身心發(fā)展。

　�。�2）根據(jù)不同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容選擇、創(chuàng)編不同形式的游戲；應(yīng)根據(jù)游戲的內(nèi)容及形式的不同，采用不同的指導(dǎo)方法。

　　（3）教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，能夠克服困難，獨(dú)立或與同伴合作完成游戲，要注意培養(yǎng)幼兒之間的合作、謙讓、友愛(ài)、互助等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4、表達(dá)法

　　表達(dá)法即發(fā)表、表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過(guò)思考、領(lǐng)悟，用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的思想、感受，反應(yīng)對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。它是幼兒

　　學(xué)習(xí)的一種重要方法。

　　表達(dá)法包括具體的表達(dá)（繪畫(huà)、手工、唱歌、舞蹈、表演、創(chuàng)造性游戲等）、抽象的表達(dá)（談話、討論、講述、朗誦等）。