幼兒教育心理學(xué)教案(6)

媽咪愛嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn　2013年12月23日 20:21:02

　　2、觀察（更好地了解幼兒的表現(xiàn)、需要、作出合理的指導(dǎo)）

　　3、介入游戲平行 →合作→指導(dǎo)

　　二、各類游戲的指導(dǎo)

　　1、角色游戲的指導(dǎo)（概括為如下八點）

　�、儇S富游戲的生活經(jīng)驗，以擴大游戲的構(gòu)思范圍，充實游戲的內(nèi)容。

　�、跒橛變禾峁⿻r間、場地和玩具。

　　③鼓勵幼兒按自己的意愿提出主題進行游戲。

　�、芙虝變悍峙浜桶缪萁巧�。

　�、莞鶕�(jù)幼兒的不同特點進行個別指導(dǎo)。

　　⑥教師可直接參加游戲，以角色身份指導(dǎo)游戲。

　�、呤褂變河淇斓媒Y(jié)束游戲。

　　⑧根據(jù)需要，教師與幼兒共同對游戲作簡要評價。

　　2、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)

　　A：定型材料游戲的指導(dǎo)：

　�、偌由钣變簩ξ矬w和建筑物的印象。

　　②幫助幼兒掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識和技能。

　�、叟囵B(yǎng)幼兒有目的地獨立地進行構(gòu)造，能按順序建造內(nèi)容比較豐富的物體，進而把單個結(jié)構(gòu)物組合成較復(fù)雜的整體。

　�、芙逃變簮圩o結(jié)構(gòu)材料和構(gòu)造后果，整齊地收放材料，會欣賞和評價構(gòu)造物。

　　B：不定型材料結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)：

　�、賱�(chuàng)造良好的游戲條件 ②掌握基本的玩法 ③建立必要的規(guī)則

　　3、表演游戲的指導(dǎo)（教師指導(dǎo)時應(yīng)該注意下面4個問題）

　�、龠x擇幼兒容易理解的、又便于表演的作品。

　�、谖變簠⒓颖硌萦螒虻臏蕚涔ぷ�。

　　③用建議和商量的口吻幫助幼兒分配角色，并尊重幼兒自己的選擇。

　�、茉诒硌萦螒蜻^程中，小班幼兒不會做表演游戲，需要教師先做示范表演，然后教會幾個幼兒表演，再教會其他幼兒表演。

　　4、有規(guī)則游戲的指導(dǎo)（教師在指導(dǎo)過程中但注意4點）

　�、俳虝變赫_的游戲，教師應(yīng)有示范，把游戲名稱、玩法、規(guī)則、結(jié)果介紹清楚。對技能性的游戲，教師應(yīng)教幼兒技能�？煞纸M會或個別教學(xué)。

　�、谠谟變邯毩㈤_展有規(guī)則游戲時，教師應(yīng)注意觀察，并幫助幼兒遵守規(guī)則。

　�、酃膭钣變悍e極的參加游戲，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　�、芨鶕�(jù)幼兒的個別差異，施行因材施教，給予很好的提高。

　　本章作業(yè)

　　1、游戲的含義？

　　2、國外關(guān)于幼兒游戲的理論有哪些？（列表格）

　　3、幼兒游戲的特點有哪些？

　　4、幼兒游戲的作用有哪些？

　　5、根據(jù)游戲的教育作用和特點將游戲劃分為幾類？

　　6、游戲的一般指導(dǎo)方法步驟是什么？

　　附表國外幼兒游戲的基本理論

　　國家學(xué)派人名主要理論

　　英國哲學(xué)家斯賓塞剩余精力說

　　德國生物學(xué)家格羅斯練習(xí)或生活準備說

　　荷蘭生物學(xué)家拜登代克游戲欲望說

　　美國心理學(xué)家霍爾復(fù)演說

　　奧地利心理學(xué)家弗洛伊德社會情緒表現(xiàn)說

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰認知動力說

　　前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基社會性活動說

　　教學(xué)后記

　　本章內(nèi)容有趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，通過具體實例講解，使理論知識更容易被學(xué)生理解和吸收；在第三節(jié)（幼兒游戲的種類）的講授中遇到的問題較多，也是本章知識的重難點部分，所以在教學(xué)中我用了較多實例來講解，從課堂氣氛、作業(yè)來看，效果較好。

　　第二篇幼兒心理發(fā)展規(guī)律與教育

　　第五章幼兒活動的動機規(guī)律

　　教學(xué)目的

　　1 了解"活動動機"的相關(guān)基本知識。

　　2 掌握幼兒的學(xué)習(xí)動機及其影響因素，及引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的措施。

　　教學(xué)重難點

　　幼兒學(xué)習(xí)動機的影響因素及引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的措施。

　　課時分配：4課時

　　教學(xué)方法：分析、討論法

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舊知識

　　1、幼兒游戲有哪些特點？