1、評價目的和功能：教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，教師反思成長和提高教育質(zhì)量的必要手段

　　2、評價主體：管理人員、教師、幼兒及其家長

　　3、評價以教師自評為主，園長、家長等參與評價

　　4、評價方法：綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法

　　第二章強化訓練  錯題及要點匯總

　　一、1、幼兒園承擔著對幼兒實施保育和教育、為家長工作和學習提供便利條件的雙重任務

　　2、幼兒園以游戲為基本活動，是因為游戲?qū)�兒童的生理、認知、社會性方面的發(fā)展有促進作用，游戲就是幼兒的學習。幼兒園以游戲為基本活動也是《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定

　　3、我國教育家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的創(chuàng)造力：只有放開讓兒童進行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才

　　4、活動性原則源自于杜威的"做中學"：杜威認為教育是生活的過程，強調(diào)從做中學，從經(jīng)驗中學，強調(diào)活動性、經(jīng)驗性的主動作業(yè)，現(xiàn)代教育的活動性原則就源自他的這一思想

　　二、簡述福祿貝爾的幼兒教育思想

　　1、創(chuàng)建了世界上第一所幼兒園。

　　2、明確提出了幼兒園的任務

　　3、幼兒自我發(fā)展的原理

　　4、創(chuàng)制了"恩物"

　　5、協(xié)調(diào)原理

　　6、親子教育

　　7、強調(diào)游戲在幼兒教育中的地位和作用

　　8、強調(diào)作業(yè)的重要性

　　總而言之，福的幼兒教育雖然帶有深厚的宗教色彩，但在很多方面提示了幼兒教育的規(guī)律，其價值是不可否認的。

　　四、結(jié)合實例論述學前教育的特殊原則

　�。�1）保教合一的原則

　�。�2）以游戲為基本活動的原則

　　（3）教育的活動性和直觀性原則

　�。�4）生活化和一日活動整體性的原則

　　第三章生活指導

　　第一節(jié) 幼兒一日生活

　　一、幼兒園一日活動的主要環(huán)節(jié)（重點）

　　晨間接待----早操----有組織的教育活動----間隙活動---游戲或自由活動---盥洗----進餐----睡眠----下點----戶外游戲----勞動-----散步----實驗操作活動---離園-----晚間活動

　　1、間隙活動是使幼兒大腦獲得休息、調(diào)節(jié)幼兒身心的有效方法

　　2、需水量：1-3歲 110-155毫升/公斤體重

　　3、         3--7歲90-110毫升/公斤體重

　　4、在飯前10-15分鐘組織幼兒盥洗

　　5、進餐包括早餐、下餐、晚餐和午睡后的點心，進餐間隔時間應為3-4小時

　　6、戶外游戲：游戲和戶外活動應占3-4小時以上，《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，整日制幼兒園每日不得少于2小時，寄宿制幼兒園每日不得少于3小時，其中包括每天1小時的戶外體育活動。

　　7、晚間活動：看電視的時間每周以1-2次為宜，注意保護幼兒的視力

　　二、一日生活的教育意義

　�。ㄒ唬┦箤W前兒童盡快適應托幼機構(gòu)里的生活，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)

　�。ǘ�）使學前兒童愉快地度過每一天

　　（三）日常生活是學習的重要途徑

　�。ㄋ模┐龠M幼兒的身心健康；有助于幼兒形成良好生活習慣，是全國完成幼兒園教育任務的保證

　　第二節(jié) 幼兒的常規(guī)教育

　　一、幼兒生活常規(guī)教育

　�。ㄒ唬┯變簣@生活活動

　　（二）幼兒園保育活動

　　保育活動是促進幼兒身心健康發(fā)展基本途徑。保育是指幼教機構(gòu)中教養(yǎng)人員為促進幼兒健康成長而從事衛(wèi)生保健和安全防護工作。

　�。ㄈ�）幼兒園教育活動

　　1、幼兒教學活動的原則

　�。�1）促進幼兒發(fā)展的原則

　　（2）教學的教育性原則

　�。�3）教師的主導作用和幼兒主體性相結(jié)合原則

　　（4）直觀性原則：幼兒思維特點決定-具有直觀和形象的特點

　�。�5）活動性原則（在活動中發(fā)展）

　　2、教學活動的方法（直觀、口授、練習和游戲等方法）

　�。�1）直觀的方法

　　1、觀察法

　　2、演示、示范、范例（三者區(qū)別）

　　演示：老師通過向幼兒展示各種實物和直觀教具，或做實驗給幼兒提供感性材料

　　示范：教師通過自己的表演為幼兒提供榜樣

　　范例：老師通過展示典型、直觀的實物材料，讓幼兒觀察、模仿學習

　　3、電教化手段：運用幻燈片、錄像、電影、電腦等手段進行教學（具體、生動、形象）

　�。�2）游戲的方法

　　（3）口授的方法

　�。�4）練習的方法

　　二、幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)（重點）

　　1、榜樣示范法

　　2、滲透教育法

　　3、評價激勵法

　　4、成果欣賞法

　　5、圖示觀察法

　　6、游戲練習法

　　7、家園共育法(家庭+學校)

　　第三節(jié) 幼兒保健常規(guī)及疾病預防（了解為主）