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論文:讓小班幼兒愛上畫畫

媽咪愛嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2013年03月08日 09:29:53

  小班幼兒對涂鴉產(chǎn)生了興趣,他們喜歡拿著各種工具,如粉筆、鉛筆、蠟筆、樹枝等在地上、紙上、墻上又涂又畫。當(dāng)他們看到自己涂畫出的線條時(shí),便感到非常的高興和滿足。但是,在接觸到新的繪畫內(nèi)容,與幼兒原有的繪畫技能相抵觸時(shí),有一些幼兒對繪畫就失去了興趣,一到繪畫課,便呆呆地坐著,怎么也不肯動(dòng)手,雖然老師一再鼓勵(lì),但幼兒仍然以“我不畫”回應(yīng)。

  俗話說:興趣是最好的老師。如何喚起幼兒對繪畫的興趣呢?著名教育家陶行知先生非常重視兒童的發(fā)展,他強(qiáng)調(diào)解放兒童,教育工作者“應(yīng)化為兒童”,加入兒童的生活中去。

  幼兒的基本活動(dòng)方式是游戲,尤其是小班的幼兒,這與他們的生理、心理特點(diǎn)有密切關(guān)系。由于年齡小,自我意識(shí)發(fā)展水平低,幼兒會(huì)認(rèn)為生活中的布娃娃、玩具小汽車甚至一切事物都跟他們一樣是有生命和感情的,即“物我同一”性,也就是心理學(xué)上所謂的“兒童泛靈論”。

  所以,教師應(yīng)順乎涂鴉期幼兒這一明顯的心理特征,采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。針對這一特征,可以將幼兒的繪畫活動(dòng)與游戲結(jié)合起來。

  一、涂鴉游戲,讓幼兒自由發(fā)揮,大膽作畫。

  剛?cè)雸@的幼兒對涂涂畫畫非常的感興趣,在他們的作品中,我們只能看到很多雜亂的線條、大塊的色團(tuán)、具有象征意義的物體輪廓。實(shí)際上,涂鴉畫也是兒童畫,這個(gè)時(shí)期的幼兒有初步的視覺形象的感受力,能用簡單的線條畫出象征物體的外部輪廓,但不注意形體的完整,側(cè)重意趣的表現(xiàn),往往按照自己的愿望,任意夸大所畫對象的形象。

  可是這樣的畫對幼兒來講已經(jīng)有了很重要的意義,應(yīng)保護(hù)幼兒的這種涂鴉欲望。在我們開展的涂鴉游戲中,我們并不要求幼兒要畫出什么形象,而是滿足幼兒隨意作畫的需要,鼓勵(lì)幼兒用各種繪畫工具任意涂鴉。

  比如,在一次戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子突然對我說:“老師,天上的云就象蘑菇!”孩子們的注意力立刻被吸引了,他們仔細(xì)觀察著天上的各種白云,不斷的猜想著形狀。看到孩子們?nèi)绱伺d趣,我說:“我們把白云搬到地上吧!”于是,我給孩子們提供了粉筆,讓他們饒有興致地在地上涂畫著所謂的“白云”。

  美國教育學(xué)家布魯納曾指出:“嬰兒智力的發(fā)達(dá),因其生活環(huán)境是否有刺激而有明顯的差別”。在幼兒的涂鴉繪畫中也是如此。教師必須利用實(shí)物、語言、圖片、影視等多種方式的刺激,激發(fā)幼兒感知事物的興趣,并從對事物形狀、色彩等的初步認(rèn)識(shí),來激發(fā)幼兒的審美動(dòng)機(jī),喚起他們的繪畫愿望。

  熟悉的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和好奇,從而激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫動(dòng)機(jī),產(chǎn)生通過線條、色彩來表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)的愿望。如繪畫活動(dòng)《泡泡》,我?guī)е⒆觽兊绞彝馔嫫鹆舜蹬菖莸挠螒,并引?dǎo)孩子展開豐富的聯(lián)想,最后,孩子們在紙上畫滿了泡泡,并興奮的向同伴講述著自己的“泡泡”故事。在想象和涂鴉的過程中,他們的情感得到了極大的滿足。

  二、選擇貼近幼兒生活并帶有游戲性的的教學(xué)內(nèi)容。

  小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗(yàn)較少,他們往往只對日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉的和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物,我們就可以設(shè)計(jì)“給小兔喂青草”(畫短線)、“把大獅子關(guān)起來”(畫網(wǎng)格線)、“熊貓吹泡泡”(畫圓圈)、“小魚游泳”(畫波浪線) “繞毛線”(畫螺旋線)等繪畫內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材,如“我?guī)蛬寢尷@毛線”、“畫氣球”、“捏糖葫蘆”等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性,單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所喜歡的,他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí),所以教師在選擇小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)一定要注意以上兩點(diǎn)。


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