上一課我們學了3個復韻母，進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。還學會了帶復韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節(jié)，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。

　�。ㄈ�）教學復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye。

　　1、看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學生回答"椰樹"，板書ie。

　　2、教學ie的發(fā)音，記清形。

　　ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。

　　3、板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。

　　4、復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）yē 椰樹        yé 爺爺        yě 田野        yè 葉子（四）教學復韻母üe及整體認讀音節(jié)yue。

　　1、看插圖，說說圖上畫著什么？

　　2、教師范讀üe，出示復韻母üe。

　　3、看老師念üe，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)ü音，很快地向e滑動。ü重e輕，就成了üe。）4、讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）5、板書yue，yue與üe的讀音相同，復韻母üe，整體認讀音節(jié)yue。寫yue時，要把üe的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點？（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點給藏起來了？（小ü見了j  q  x，去掉兩點還念ü。）7、練習üe與聲母的拼音。

　　8、四聲練習：quē（缺點）     qué（瘸子）     què（退卻）（喜鵲）（五）鞏固練習。

　　1、看卡片認讀：ie    üe    ye    yue2、打亂次序認讀帶調ie    üe    ye    yue3、做"摘星星"的游戲。

　�。�六）指導書寫。

　　第 二 課 時課時目標：

　　1、復習鞏固復韻母ie  üe，學習特殊韻母er。

　　2、能掌握ü上兩點的省略規(guī)則。

　　3、能夠看圖說話，根據音節(jié)拼讀詞語和句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認識"家、飛、機、有、兒、河、入、校"8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學過程：

　　（一）復習檢查。

　　1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。

　　寫  xiě        謝  xiè        雪  xuě        學  xué        耳  ěr2、找整體認讀音節(jié)。

　　把拼音卡片ie   ye   üe   yue   er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。

　　3、拼讀音節(jié)。

　�。ǘ�）拼讀üe構成的音節(jié)，使學生掌握ü上去點的規(guī)則。

　　1、n--üe--nüe      j--üe--jue      l--üe--lüeq--üe--que            x--üe--xue  （復習j  q  x碰上ü，兩點省略規(guī)則。）2、練習lüe   nüe   jue   que   xue的四聲，并組詞。

　　lüè（掠起）     lüè（簡略）     nüè（虐待）juē（撅起）     jué（感覺）     qué（瘸子）     juè（倔強）（三）教學特殊韻母er。

　　1、出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。

　　3、讀er，練習er的四聲。  ér（兒童）     ěr（耳朵）     èr（第二）小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它"特殊韻母"。

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　　1、比一比，讀一讀。

　　ie-----ei        ei------er        iu-------ui        ie-------üe2、讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。