大班幼兒數(shù)學(xué)教案：美麗的包裝盒
    設(shè)計(jì)意圖：
    包裝盒是幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)接觸到的物品，可以說(shuō)隨處可見(jiàn)（餅干盒、牛奶盒、藥品盒……）然而幼兒對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)是非常模糊的，并且很難聯(lián)系到生活中去。但對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)具備了初步的邏輯推理能力、動(dòng)手操作、探索是他們的最?lèi)?ài)，因此，在幼兒認(rèn)識(shí)了正方形的基礎(chǔ)上，通過(guò)幼兒的自由探索，來(lái)進(jìn)行本次教育活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)，了解平面圖形和立體的區(qū)別。
    2、初步感知正方體，知道其名稱(chēng)和最顯著地特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：初步感知正方體，知道其名稱(chēng)和最顯著地特征。
    難點(diǎn)：了解平面圖形和立體的區(qū)別。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。
    師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來(lái)了禮物，我們一起來(lái)看看是什么吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會(huì)是什么呢？打開(kāi)看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密？
    二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。
    1、每位幼兒一個(gè)包裝盒進(jìn)行自由探索。
    師：你們手里的包裝盒一樣嗎？請(qǐng)跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣？
    小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。
    2、出示正方形卡片和一個(gè)正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同？
  《1》請(qǐng)小朋友把包裝盒的蓋打開(kāi)，看看里面還有什么？（正方形卡紙）
  《2》正方形的特征是什么？（四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）
  《3》請(qǐng)你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點(diǎn)？
    小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個(gè)面都是正方形的。
    3、通過(guò)正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。
   （1）“請(qǐng)小朋友看看包裝盒的這個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面呢？”（一個(gè)面）
   （2）“包裝盒有許多個(gè)面，請(qǐng)你想辦法數(shù)一數(shù)，共有幾個(gè)面？”（引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標(biāo)記，也可寫(xiě)6個(gè)數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù)）
    提問(wèn)：你用什么方法知道有6個(gè)面的？
    4、用和正方體的面相同大小的正方形進(jìn)行探索得出正方體的六個(gè)面一樣大？
   （1）“包裝盒有6個(gè)面，每一個(gè)面都是正方形，哪每一個(gè)面一樣大嗎？”
   （2）“你是怎么知道它們一樣大的？”（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）
    小結(jié)：今天，我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了正方體。正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。
    三、操作鞏固正方體的特征。
    讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說(shuō)出哪些是正方體，哪些不是？為什么？
   “包裝盒里還有禮物呢，誰(shuí)來(lái)摸一摸是什么？”
    四、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體時(shí)正方體的？
    “我們生活中有許多物體時(shí)正方體的，誰(shuí)能告訴小朋友你見(jiàn)過(guò)哪些物體？”
    五、延伸：裝飾包裝盒。
   （1）“請(qǐng)小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好？”
   （2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。
   （3）展示作品，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
區(qū)分10以?xún)?nèi)單、雙數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：使教師在輕松愉快的氛圍中傳授知識(shí)。使幼兒能夠正確、快速地區(qū)分10以?xún)?nèi)數(shù)單、雙數(shù)，理解單、雙數(shù)的差別。
情感目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，開(kāi)開(kāi)心做朋友.活動(dòng)重難點(diǎn)：理解單、雙數(shù)的特點(diǎn)，能夠快速度數(shù)出一組物品的數(shù)量。
幼兒園大班數(shù)學(xué)課程活動(dòng)名稱(chēng)：《區(qū)分10以?xún)?nèi)單、雙數(shù)》活動(dòng)目標(biāo)：使教師在輕松愉快的氛圍中傳授知識(shí)。使幼兒能夠正確、快速地區(qū)分10以?xún)?nèi)數(shù)單、雙數(shù)，理解單、雙數(shù)的差別。情感目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，開(kāi)開(kāi)心做朋友�；顒�(dòng)重難點(diǎn)：理解單、雙數(shù)的特點(diǎn)，能夠快速度數(shù)出一組物品的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1--10數(shù)字卡每組一份，單、雙數(shù)分記卡，單、雙數(shù)劃分圖組數(shù)量表，歌曲《小魚(yú)》�；顒�(dòng)過(guò)程：一、手指律動(dòng)        
（一）《十個(gè)朋友出來(lái)走》引出10個(gè)數(shù)字。