對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、方法、教育思想、專業(yè)設(shè)置的挑戰(zhàn)；

西方意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀的影響和少數(shù)敵對(duì)勢(shì)力和宗教對(duì)我國的滲透；

關(guān)于合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，等等。

陳至立論教育應(yīng)對(duì)加入WTO挑戰(zhàn)的對(duì)策

1、要有對(duì)教育戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)的新覺醒，加快教育事業(yè)發(fā)展。

2、調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。

必須采取超常規(guī)的辦法培養(yǎng)急需的高新技術(shù)人才和高層次金融、貿(mào)易、會(huì)計(jì)、管理、法律和懂得WTO規(guī)則的各類急需人才。

發(fā)展與新型服務(wù)業(yè)相適應(yīng)的新型職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)力和實(shí)際工作第一線的專業(yè)人才。完成高中階段教育將成為許多新職業(yè)和崗位的最低門檻。

3、深化改革，提高質(zhì)量，增強(qiáng)我國教育的競(jìng)爭(zhēng)力。

教育體制已取得突破性進(jìn)展，但教育觀念、運(yùn)行機(jī)制、管理體制、教學(xué)內(nèi)容和方法等仍比較陳舊。學(xué)校要把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在突出地位。改革課程、教材、教學(xué)模式、考試和評(píng)估體系，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

陳至立論教育應(yīng)對(duì)加入WTO挑戰(zhàn)的對(duì)策

4、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，建立終身教育體系。

5、擴(kuò)大教育開放力度，積極開拓國際教育市場(chǎng)。

制訂中外辦學(xué)合作條例，制定政策，鼓勵(lì)和規(guī)范中外合作辦學(xué)。發(fā)揮我國在中國語言文化、中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和某些學(xué)科方面的優(yōu)勢(shì)，利用我國學(xué)費(fèi)較低等特點(diǎn)，更大規(guī)模地吸引境外學(xué)生來華學(xué)習(xí)。積極提供教育服務(wù)，開拓國際教育市場(chǎng)。

6、加大對(duì)西部教育支持的力度，促進(jìn)地區(qū)相對(duì)均衡發(fā)展。

7、完