上談兵”。只有在經(jīng)常的實踐探索中發(fā)展孩子的經(jīng)驗，那么才會使孩子加深對知識經(jīng)驗的理解。

綠綠的花

幼兒園里的花真多，小朋友已經(jīng)能認識十幾種不同的花，當我問小朋友：“你看到的花是什么顏色的？” 孩子的回答不外乎紅、黃、藍、白等。這幾天我發(fā)現(xiàn)冬青開花了，它的花小小的，綠顏色的，不太容易發(fā)現(xiàn)。于是我給孩子一個挑戰(zhàn)：“小朋友，我的眼睛亮亮的，我發(fā)現(xiàn)幼兒園有一種綠顏色的花，你們看到過嗎？你們想不想去找一找呢？”孩子們當然愿意接受我的挑戰(zhàn)。

我?guī)е�孩子們順著路往前走，一路上我總是在鼓勵他們：“你們可要仔細看吆！”當我們�?jīng)過桃花、長春菊、紫荊花，來到冬青樹旁，我滿以為孩子會發(fā)現(xiàn)，可是孩子們似乎不愿意在這里逗留，激情高漲地說：“老師我們走呀！到前面去找一找。”我本想暗示他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但我還是忍住了。結(jié)果當然是孩子們走遍了“兒童樂園”也沒有發(fā)現(xiàn)，我們開始往回走，這時的大路兩旁還是冬青樹，眼看快要到教室了，他們的激情漸漸消失了。

“小朋友，我們在這里玩一會兒再回去吧！”聽到我的建議，他們的小臉蛋開始多云轉(zhuǎn)晴。于是我們玩找小貓的游戲，隨著歌聲的變化，孩子們又投入到音樂游戲中，唱到“找個地方躲躲好”他們不約而同地躲到兩旁的冬青樹下，我做“貓媽媽”開始找小貓。就這樣玩到第三次時，躲在冬青樹下沒有被找到的“小貓”迪迪抬頭發(fā)現(xiàn)了綠色的花：“老師，我找到了綠綠的花�！贝蠹冶凰�的話吸引了，都圍過來看，我指著花問：“真的是綠綠的，那這是什么花呢？”迪迪響亮地回答：“冬青樹花。”大家聽了他的話好象覺醒了，開始自己尋找，一會兒孩子們都開始叫起來：“老師，我也找到了�！弊詈笪覀兌紟е�幸福滿足地笑容回到了教室。

看來，孩子們的觀察特點是最能注視大而艷的花朵，對于小小的冬青花，他們一開始簡直是視而不見，這里也不排除他們的認為——冬青不會開花，今天的活動，孩子積累了觀察小花、與葉子同色花的經(jīng)驗，也使他們了解到許多樹會開花。

2003-10