背景：結(jié)合主題“我愛幼兒園”，在區(qū)域活動中我們投放了一些材料，如在花盆里種漂亮的花，粘貼各種小花等。孩子們還是很樂意來打扮的。

　　記錄：雯雯和其他幾個孩子在美工角認真的在小花盆里“種花”，雯雯“種”的花相對于其他的孩子來說要美得多，花盆里的花顏色鮮艷，而且花瓣的形狀也各不相同。我及時地表揚了雯雯，同時請其他的寶寶向雯雯學(xué)習(xí)�？蛇^了一會兒，美工角的孩子們爭論了起來，所有的孩子都對著雯雯說：“你種的花真難看，一點也不漂亮。”“小花盆被你涂黑了，一點都不好看。”“可是，花是這樣的呀，這下面是爛泥，爛泥是黑的呀。”雯雯解釋道。“這樣就不好看了，老師又沒有讓你畫爛泥。”孩子們繼續(xù)反駁雯雯。“可是，沒有爛泥，花要死掉的呀。”雯雯繼續(xù)她的解釋�？春⒆觽冞�有繼續(xù)爭論下去的樣子，我走過去，對孩子們說：“我們來聽聽雯雯為什么要把小花盆圖黑，好嗎？”在得到老師的幫助下雯雯認真地解釋自己的理由：“因為花是種在爛泥里的，爛泥是黑黑的，如果沒有爛泥，漂亮的花就會倒過來倒過去，會摔跤的，還要給花澆水呢，沒有爛泥，水就會全部到外面去的。”“雯雯講得真好，沒有泥土小花是會摔跤的。我知道雯雯的小花盆是透明的，可以看到里面的泥土的，對嗎？”“對呀。”得到我的認同雯雯使勁地點頭，開心地笑了。

　　分析：對于小班幼兒來說，選色是很帶有主觀色彩的事，一般無須用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求幼兒選取某種顏色，這樣，也許更有益于幼兒自由地表現(xiàn)與表達。但是，孩子的學(xué)習(xí)往往是在背景中學(xué)習(xí)的，這就是說，幼兒的表現(xiàn)與表達會受到其他幼兒的評議和幫助，這就是幼兒修正自己和提高自己的好機會，教師可以抓住這樣的時機，及時創(chuàng)設(shè)條件，積極推進，讓每個幼兒都可以得到發(fā)展。