示感謝等。雖然這些都只是很表面的東西。但對于小班年齡的孩子們來說，這已經(jīng)足夠滿足他們的需要了。所以我今天的整合也就順其自然的成功了。

　　3、 關(guān)于調(diào)整

　　在我們老師傳統(tǒng)的觀念里，我可以將孩子學(xué)習(xí)活動中的某一個(gè)回應(yīng)作出小小的改動。然而課程表、作息時(shí)間表在我的腦海中是主流，是不會輕易改變的。但是今天我是大刀闊斧地調(diào)整了整個(gè)一天的活動安排。整整一天我們都圍繞了“這個(gè)遠(yuǎn)方來的神秘禮物”而活動，但是我們又都明顯的感受到了這次調(diào)整所帶來的愉快。所以調(diào)整不要局限于活動中的一個(gè)細(xì)節(jié)，要善于改變，才輝有意想不到的收獲！

　　這是我一個(gè)自認(rèn)為比較成功的案例。我在活動和孩子們一起分享快樂，在活動后我又回味了成功，反思了成長！我很滿意自己在工作中品嘗快樂的這種狀態(tài)，我對自己說：“繼續(xù)加油哦！”。