內(nèi)在價值/目標(biāo)：鍛煉觀察能力、簡單的動手操作能力和對科學(xué)的興趣

　　年齡：5-6、7歲

　　適宜活動：探索親身經(jīng)歷和未曾經(jīng)歷的領(lǐng)域如太空、恐龍等；學(xué)習(xí)科技產(chǎn)品或電器、工具的原理和使用，如機(jī)器人、電腦、交通工具；對身邊聲、光、電等科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行初步認(rèn)知

　　內(nèi)在價值/目標(biāo)：鍛煉觀察、比較、分析、推理和初步的概括能力，進(jìn)一步強(qiáng)化對自然世界和科學(xué)現(xiàn)象的興趣與求知欲

　　您注意并做到了這些，就交給了您的寶寶開啟科學(xué)大門的第一把鑰匙，就給了他探索科學(xué)的一個良好的開端。

　　這些做法看起來不難，做起來卻不易。但是，只要父母有心，只要培養(yǎng)得法，小家伙也能有大發(fā)明，也能夠邁進(jìn)科學(xué)的殿堂。

　　8個小貼士：親近科學(xué)的方式方法
　　
　　◆�。簩τ趯殞殎碚f，父母教他接觸、學(xué)習(xí)科學(xué)知識，切不可貪大求全。因為寶寶生理、心理發(fā)育不成熟，缺少經(jīng)驗，對世界的認(rèn)知還不確定，不可能接受過于復(fù)雜的科學(xué)知識。告訴他汽車發(fā)動機(jī)的原理，不如就告訴他是樹搖風(fēng)動還是風(fēng)搖樹動，對寶寶更為有用，記得也會牢固些。

　　◆少：在教寶寶了解科學(xué)常識或?qū)W習(xí)科學(xué)知識時，不可一次對他講得太多。寶寶的注意力持續(xù)時間很短。如果父母一味地向?qū)殞毥榻B科學(xué)常識，他雖然表面上好像在聽，其實注意力可能已經(jīng)放到了腳下的螞蟻身上，甚至可能認(rèn)為父母講得枯燥，干脆放棄了向科學(xué)進(jìn)行探索的好奇心。所以，父母對寶寶的科學(xué)教育，每次傳授得都不要太多，集中講解一點即可。

　　◆巧：寶寶的注意力是隨著身邊事物的變化而不斷改變的；他們多數(shù)會對顏色鮮艷、有聲有光、能夠充分刺激其視覺和聽覺的物體感興趣。有心的父母在向?qū)殞殏魇诳茖W(xué)知識時，會有效地利用寶寶的這一特點。例如：面對小發(fā)動機(jī)的線圈講電能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽�，不如讓他先看會發(fā)聲的小汽車跑動，待他有了興趣和疑問，再告訴他小汽車是怎么跑起來的。

　　◆趣：父母在教寶寶學(xué)科學(xué)的過程中，切忌照本宣科、生搬硬套。每個步驟都要生動有趣，充分調(diào)動起寶寶學(xué)習(xí)的興趣。比如父母在向?qū)殞氄f明雨形成的原理時，最好編一個故事，先告知他什么是冷暖空氣，然后說冷暖空氣各自派了兵將廝殺搏斗，就形成了雨。最后雙方談判，以和平的風(fēng)和日麗而收場。

　　◆活：科學(xué)聽起來似乎離我們很遠(yuǎn)，其實就在我們身邊。對寶寶進(jìn)行科學(xué)教育，應(yīng)隨時隨地進(jìn)行，并因時因地而異。例如：傍晚在廣場散步，可以問寶寶：“風(fēng)箏為什么能飛起來”；春游時，可讓寶寶看看蚯蚓如何翻松泥土；在寧靜的夏夜，可帶寶寶觀察燦爛的星空，問寶寶為什么月亮看起來比星星大。而對寶寶的問題，你千萬不要因自己的心不在焉或不懂其中原理，就顧左右言他地搪塞，應(yīng)盡可能地回答，或讓他自己去觀察來得出結(jié)論，以免挫傷寶寶的好奇心。

　　◆試：寶寶接受了大量的科學(xué)知識，卻無法將其落到實處，理解終是不深刻。比如，父母向?qū)殞氈v解，水受熱會氣化，冷卻又變成了液態(tài)，低于零下時即轉(zhuǎn)為固態(tài)這個物理現(xiàn)象時，父母講得再多，由于比較抽象，寶寶仍不易理解，不如在保護(hù)好寶寶的安全，并向他傳達(dá)自我保護(hù)的知識之后，讓他親眼看看、親手試驗一下。

　　◆縱：對于寶寶來說，一切都是那么新奇有趣，一切都想去看看、摸摸、嘗嘗、試試。這時，父母的態(tài)度對孩子起著決定性作用，如果喝斥或?qū)ζ湫袨椴焕聿徊�，都將影響到他探索的�?/p>