必須經(jīng)過(guò)頸部才能到達(dá)大腦，所以頸部的神經(jīng)結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜，而影響人類(lèi)學(xué)習(xí)能力最大的前庭覺(jué)也在頸部。嬰兒的爬行階段是發(fā)展他們的平衡感及視覺(jué)空間最重要的時(shí)期。爬行中，頸部運(yùn)動(dòng)也最多，有助于頸部神經(jīng)結(jié)構(gòu)的完整發(fā)展，因此在嬰幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，是絕對(duì)不能缺少爬行的。
    　視覺(jué)肌肉及視覺(jué)神經(jīng)由眼皮及眼眶附近開(kāi)始，順著眼尾，通過(guò)天靈蓋附近，在耳朵上方，順著后耳連接聽(tīng)覺(jué)肌肉及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，由耳下方傾斜向后頸部，左右兩個(gè)系統(tǒng)交接后頸頭蓋下面的前庭神經(jīng)核，再傳至后腦的視覺(jué)區(qū)及聽(tīng)覺(jué)區(qū)。
   　 所以，如果頸部肌肉和頸部神經(jīng)發(fā)展不成熟，連帶影響視覺(jué)肌肉及神經(jīng)的發(fā)展，造成幼兒焦距不穩(wěn)定，看書(shū)時(shí)容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的使用也顯得不靈活。
   　 在過(guò)去的大家庭中，一個(gè)大人常必須帶5-10個(gè)孩子， 屋內(nèi)多半都有榻榻米、木板通鋪，讓孩子們東張西望、到處亂爬，頸部運(yùn)動(dòng)較能正常發(fā)展�，F(xiàn)代小家庭因空減少、孩子少，經(jīng)常是一對(duì)一，特別是“阿媽”看顧的孩子，怕骯臟不讓孩子爬行，稍微東張西望，就立刻制止，反而使孩子的頸部運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重不足，視聽(tīng)覺(jué)均無(wú)法健全發(fā)展。這種孩子4歲以后，焦距仍對(duì)不準(zhǔn)，所以喜歡東張西望，這是大人卻又來(lái)怪孩子注意力不集中了。
   　 造物者的巧妙設(shè)計(jì)一定有他的道理，人類(lèi)自作聰明的干涉，常常是只會(huì)帶來(lái)災(zāi)害而已。
音辨能力來(lái)自觸覺(jué)
   　 眼睛可以閉起來(lái)，耳朵卻無(wú)法封閉起來(lái)。聽(tīng)覺(jué)的訊息更屬于潛意識(shí)領(lǐng)域。    聽(tīng)覺(jué)區(qū)的訊息深入大腦的潛能記憶區(qū)中，因此聽(tīng)覺(jué)的音辨能力，對(duì)人類(lèi)的潛意識(shí)影響很大，在心理上也產(chǎn)生很大的作用。但是音辨能力卻來(lái)自于觸覺(jué)。
   　 嬰兒出生的那一剎那的強(qiáng)烈擠壓，使得大腦記憶區(qū)受到強(qiáng)大的沖擊。胎位變化的感覺(jué)長(zhǎng)而緩慢，逐漸對(duì)大腦平衡神經(jīng)產(chǎn)生左右。出生時(shí)的擠壓則短而強(qiáng)烈，記憶區(qū)立刻形成對(duì)感覺(jué)的接收架構(gòu)，音辨能力也因此產(chǎn)生，對(duì)一個(gè)人終生的樂(lè)感能力都有影響。
    　特別是發(fā)音上的練習(xí)。人類(lèi)聯(lián)系發(fā)音，大約在7個(gè)月達(dá)前后，音辨逐漸成熟，嬰兒操作自己的唇舌、聲帶、鼻音共鳴，大約經(jīng)過(guò)一年的牙牙學(xué)語(yǔ)期，逐漸學(xué)會(huì)掌握這些發(fā)音的小肌肉，而發(fā)出較清晰的聲音，發(fā)音要明顯成熟在4歲左右。剖腹產(chǎn)的孩子觸覺(jué)差，記憶區(qū)接受感覺(jué)層次的架構(gòu)不良，而影響孩子的發(fā)音的正確性。
   　 除了孩子喜歡聽(tīng)的聲音，并利用它們，引導(dǎo)他對(duì)聲音及環(huán)境關(guān)系的認(rèn)知。例如聲音的大小、長(zhǎng)短、高低、音源、動(dòng)物聲、自然聲等的分辨及了解，便可養(yǎng)成孩子對(duì)聲音的敏銳度及關(guān)心，對(duì)孩子長(zhǎng)大后的傾聽(tīng)能力也有較大的幫助。通常孩子最喜歡敲擊聲：像拍手、打桌子、用東西敲打、而這也是大人最討厭、最想制止的。
　　其實(shí)，胎兒從母體懷孕５個(gè)月起就有了聽(tīng)覺(jué)，他們必須在子宮內(nèi)聽(tīng)５個(gè)月的心臟搏動(dòng)及血液的流動(dòng)聲，胎內(nèi)環(huán)境寧?kù)o、溫暖、安全、這些聲音在人類(lèi)的潛意識(shí)里，具有安心愉悅的功效。若能有效地加以應(yīng)用，孩子的聽(tīng)覺(jué)教育將會(huì)有意外的成果。人老了以后，感到孤單壓力時(shí)，也是以敲木魚(yú)，　來(lái)平靜心中的寂寥。深入了解這種感覺(jué)，便可以徹底認(rèn)識(shí)聽(tīng)覺(jué)的特性了。 
嗅覺(jué)是潛在的智能基礎(chǔ)
　　嗅覺(jué)是人類(lèi)感覺(jué)神經(jīng)中最多最復(fù)雜的器官。原始人類(lèi)便是靠著嗅覺(jué)，來(lái)尋找水源、食物，并能避開(kāi)可能的危險(xiǎn)。嗅覺(jué)能協(xié)助我們靈敏地認(rèn)識(shí)環(huán)境，進(jìn)而保護(hù)自己。一般來(lái)說(shuō)，鼻子教靈的人，大多是判斷力及敏銳性