幼兒感統(tǒng)失調(diào)有哪些危害，感覺(jué)統(tǒng)合是一切能力發(fā)展的基礎(chǔ)。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)力和學(xué)習(xí)也會(huì)遇到障礙。“兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”意味著兒童的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和整合的能力，這將會(huì)在不同程度上削弱人的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力，從而推遲人的社會(huì)化進(jìn)程。感統(tǒng)失調(diào)的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。

　　感統(tǒng)失調(diào)，不是病，是一種非典型的病理特征，是孩子的大腦不能完全迅速的接受外界傳來(lái)的信息。感統(tǒng)失調(diào)一般發(fā)生的現(xiàn)狀也很多，很常見(jiàn)，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，坐不住，上課小動(dòng)作偏多，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，說(shuō)話比別人慢，不自信，在大家面前不敢大聲說(shuō)話，咬手指，情緒不穩(wěn)定，容易暴躁，等等，這些現(xiàn)象都表示孩子感統(tǒng)失調(diào)了。孩子情況不同，感統(tǒng)失調(diào)的從程度也不相同。

　　感統(tǒng)失調(diào)一般會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，人機(jī)交往，體力運(yùn)動(dòng)有影響，嚴(yán)重的還會(huì)對(duì)孩子的心理造成傷害，孩子如果膽子小，不敢開(kāi)口說(shuō)話，或者說(shuō)話比別人慢，口齒不伶俐，反應(yīng)慢，不敢和別人交流，久而久之，孩子可能會(huì)有心理陰影，最終最導(dǎo)致孩子自閉，自虐等等，這些情況都是我們不愿意看到的現(xiàn)象，孩子都是家中寶，都是我們捧在書(shū)心理疼的，家長(zhǎng)們都覺(jué)得孩子還小，對(duì)他們格外的愛(ài)護(hù)，不舍得她們座任何一點(diǎn)小事，有任何問(wèn)題，都是家長(zhǎng)親自代勞，導(dǎo)致孩子沒(méi)有一點(diǎn)的動(dòng)手能力，步入社會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和社會(huì)格格不入，這些都是不好的現(xiàn)象。