建 議

　　在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)寶寶用語(yǔ)言與家長(zhǎng)交流。在寶寶用動(dòng)作和表情暗示時(shí)，家長(zhǎng)盡可能不馬上給予滿足，而要讓寶寶盡量把意思說(shuō)出來(lái)。

　　17. 看布書(shū)

　　目 的

　　(1) 鼓勵(lì)寶寶看布書(shū)，能理解成人的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(2) 培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn) 備

　　布書(shū)。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 引導(dǎo)寶寶看布書(shū)，邊翻邊講，并鼓勵(lì)寶寶："這書(shū)真好看，有氣球、蘋(píng)果、汽車、蝴蝶，還有三角形、圓形……"

　　(2) 翻到寶寶最喜歡的一頁(yè)后，就合上布書(shū)，鼓勵(lì)寶寶去翻。若寶寶翻到了，就要給予表?yè)P(yáng)。

　　(3) 根據(jù)寶寶的興趣及專注時(shí)間的長(zhǎng)短，進(jìn)行以下訓(xùn)練：

　　①請(qǐng)寶寶把 蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，數(shù)數(shù)有多少個(gè)；

　　②把粘貼的氣球當(dāng)著寶寶的面取下來(lái)，要求寶寶再粘貼上；

　�、壅�(qǐng)寶寶把紅色的三角形取下來(lái)給媽媽；

　�、芾�開(kāi)"蝴蝶"身體上的拉鏈，找出藏在里面的小"蝴蝶"……

　　建 議

　　這個(gè)月齡的寶寶正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段，因此，邊看書(shū)邊聽(tīng)成人講書(shū)中的內(nèi)容，是發(fā)展語(yǔ)言的一種很好的方式。此外，布書(shū)要求寶寶動(dòng)手操作，有益于培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　18. 小兔笑了

　　目 的

　　(1) 讓寶寶學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)故事。

　　(2) 讓寶寶學(xué)會(huì)模仿故事中小動(dòng)物的叫聲，并能用相應(yīng)的動(dòng)作表演故事的開(kāi)頭和結(jié)尾。

　　準(zhǔn) 備

　　故事圖片一套(有小兔、小雞、小貓、小狗等)，字卡"笑"。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽指著故事圖片，向?qū)殞毥榻B上面的動(dòng)物。然后邊指導(dǎo)寶寶觀察圖片內(nèi)容，邊給寶寶講故事："寶寶看，這是一只小兔。在一個(gè)晴朗的日子里，發(fā)生了一件使小兔感到非常高興的事情……"

　　(2) 媽媽加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作給寶寶表演故事。

　　(3) 教寶寶識(shí)字：笑。具體做法如下：

　　①媽媽拿出字卡"笑"，對(duì)寶寶做出笑的表情；

　�、趮寢屪龀鲂Φ谋砬�，讓寶寶給媽媽"照相"；

　�、蹕寢屇贸鲎挚�"笑"，讓寶寶給"笑"字"照相"。

　　(4) 指導(dǎo)寶寶模仿故事中小動(dòng)物的叫聲及相應(yīng)的動(dòng)作，表演故事的開(kāi)頭和結(jié)尾。

　　故 事

　　有一天，天氣特別好。紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的。小兔子一蹦一跳地來(lái)到草地上玩。它看看美麗的花，采采蘑菇，突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歌聲。它順著聲音走呀走呀，走進(jìn)了樹(shù)林里，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行歌唱比賽呢！

　　小雞唱："我愛(ài)我的小雞，小雞'嘰嘰'。"

　　小鴨唱："我愛(ài)我的小鴨，小鴨'嘎嘎'。"

　　小貓唱："我愛(ài)我的小貓，小貓'喵喵'。"

　　小狗唱："我愛(ài)我的小狗，小狗'汪汪'。"

　　小兔聽(tīng)了它們的歌，高興地拍著手說(shuō)："一二三，你們真棒！"

　　19. 小兔哭了

　　目 的

　　(1) 培養(yǎng)寶寶安靜聽(tīng)故事的好習(xí)慣。

　　(2) 通過(guò)聽(tīng)故事，讓寶寶學(xué)習(xí)接說(shuō)故事里的對(duì)話，掌握情節(jié)和動(dòng)作，并懂得遇到困難要勇敢面對(duì)。

　　準(zhǔn) 備

　　兔媽媽、兔娃娃頭飾各一個(gè)，一套故事圖片，字卡"哭"。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿出兔媽媽和小兔頭飾，向?qū)殞氉鹘榻B："寶寶看，這位是兔媽媽，這位是小兔。有一天，在兔媽媽和小兔之間發(fā)生了這樣一件事情……"媽媽取出故事圖片，邊指導(dǎo)寶寶觀察圖片內(nèi)容，邊講故事。