案例：某次，公交車一對(duì)母子在對(duì)話，媽媽拿著一幅兒子剛畫的蠟筆畫在批評(píng)孩子，“你的樹怎么畫紅色的？樹應(yīng)該是綠色的，花可以是紅色的、黃色的、紫色的，你畫錯(cuò)了，上課為什么不好好聽？……”聽罷這位媽媽的訓(xùn)斥，可能有些人真的認(rèn)為孩子的畫作不好。但事實(shí)上，在專家的眼里，這位寶寶的畫作，形象生動(dòng)，用色大膽，而媽媽所批評(píng)的“紅色的”樹也自然地融入了整幅圖畫。

　　在專家的眼里，這位媽媽如此教導(dǎo)兒子畫畫，實(shí)在是遏制了孩子的想象力。“人家那腦袋是怎么長(zhǎng)的？”很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)驚嘆于發(fā)明家的想象力。其實(shí)，每個(gè)孩子都有豐富的想象力，只不過(guò)，有的被家長(zhǎng)注意到了，更多地卻被忽視了，被嘲笑了，甚至被斥責(zé)了。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子的想象力，也要積極參與孩子的想象游戲，同時(shí)讓孩子主持游戲，父母不要“反客為主”，給孩子發(fā)揮自己的想象力留下足夠的空間。也可以考慮為孩子提供獨(dú)自游戲的機(jī)會(huì)，讓孩子在游戲或其他創(chuàng)造性的活動(dòng)中發(fā)揮無(wú)拘無(wú)束的想象。父母經(jīng)常給孩子提一些“開放式”的問(wèn)題，讓孩子用多種答案來(lái)回答題，也可以啟發(fā)孩子的想象。講一些有啟發(fā)性的故事給孩子聽，讓孩子想象下面的故事情節(jié)，使孩子有發(fā)揮想象力的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子復(fù)述情節(jié)生動(dòng)又富有想象的故事對(duì)培養(yǎng)想象力更有好處。

　　孩子的想象力是無(wú)處不在的，作為父母的你們不必刻意限制或是多加管教，讓孩子自由發(fā)揮自己的想象力，可能會(huì)取得事半功倍的效果喔。