三．游戲練習(xí)法

　　游戲練習(xí)法，就是使美術(shù)教學(xué)活動(dòng)以?shī)蕵?lè)或玩耍的方式進(jìn)行，使幼兒饒有興致地反復(fù)學(xué)習(xí)和操作的方法。

　　（一）添畫(huà)游戲            添畫(huà)游戲就是教師畫(huà)出一副畫(huà)中的主要形象，然后和幼兒一起添畫(huà)幾只小雞。

　　（二）添色游戲             涂色游戲就是教師先畫(huà)好形象的輪廓，然后引導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色，激發(fā)幼兒對(duì)色彩美的感受能力。

　�。ㄈ�）構(gòu)圖游戲               構(gòu)圖游戲就是教師給幼兒提供有關(guān)的形象，如人，柵欄，太陽(yáng)，房子，樹(shù)等，讓他們將這些形象畫(huà)在紙上，組成一個(gè)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)安排要合理，最好能反映一定的主題，畫(huà)好后，再由幼兒講一講畫(huà)畫(huà)所反映的情節(jié)。

　�。ㄋ模┲橇τ螒�              這里指的是通過(guò)視覺(jué)觀察找出物象中的異同，從而提高幼兒敏銳的觀察力。

　　四．形象比喻法

　　形象比喻法，是在教幼兒畫(huà)比較復(fù)雜的物體時(shí)，借用幼兒熟知的簡(jiǎn)單事物形象來(lái)做比喻的方法。

　　五．情境激勵(lì)法

　　情境激勵(lì)法，是在教學(xué)中教師為幼兒精心選擇和設(shè)計(jì)一定的充滿感情色彩的情景、環(huán)境，以激勵(lì)幼兒表現(xiàn)物象的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的方法。

　　六、豐富聯(lián)想法

　　豐富聯(lián)想法，就是指教師在幼兒的美術(shù)構(gòu)思、構(gòu)圖過(guò)程中，引導(dǎo)他們以感知事物為基礎(chǔ)，通過(guò)回憶一件事物想起另一件事物的方法。運(yùn)用這種方法啟發(fā)引導(dǎo)幼兒去聯(lián)想，對(duì)幼兒的美術(shù)構(gòu)思、構(gòu)圖，不斷豐富其作品內(nèi)容具有重要作用。

　　思考和練習(xí)

　　一．名詞解釋

　　1．觀察分析法                   2。形象比喻法                      3、情境激勵(lì)法。           4、豐富聯(lián)想法。

　　二．問(wèn)答題

　　1．根據(jù)幼兒美術(shù)教學(xué)的規(guī)律應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？舉其中一例加以說(shuō)明。

　　第四章幼兒園各年齡班美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、要求與組織領(lǐng)導(dǎo)

　　第一節(jié)小班美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、要求與組織領(lǐng)導(dǎo)

　　一、小班幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的心理特征

　�。ㄒ唬�、對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，觀察時(shí)，往往碰到什么就看什么，順序紊亂，并只能觀察事物的粗略輪廓，很難做到全面細(xì)致，但能夠識(shí)別面積大的單個(gè)的形狀和突出的部分；喜歡用筆在紙上隨意涂畫(huà)，能畫(huà)出單個(gè)物體的基本形狀和主要部分。

　　（二）、能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，但不能區(qū)別色度（如藍(lán)與天藍(lán)，紅與粉紅等），不能把顏色和顏色的名稱正確的聯(lián)系起來(lái)。

　�。ㄈ�）能分辨上、下空間方位，但還難于在畫(huà)面上表示出上下空間關(guān)系。

　�。ㄋ模�、手指和手腕的小肌肉尚沒(méi)有充分發(fā)育，手的動(dòng)作很不準(zhǔn)確，但對(duì)動(dòng)手的活動(dòng)具有一定的興趣，使用工具、材料很不熟練，還不能運(yùn)用自如。

　　（五）、隨著語(yǔ)言的發(fā)展，想象開(kāi)始形成和發(fā)展，這時(shí)，無(wú)意想象占據(jù)重要地位，直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡到具體思維，情感具有易變性、沖動(dòng)性。

　　二、小班幼兒美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和要求

　�。ㄒ唬├L畫(huà)方面的內(nèi)容與要求

　　1、認(rèn)識(shí)和逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒），培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)：手眼保持一定距離，握筆自然。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黃、黑、褐色。

　　3、從游戲的形式逐步過(guò)渡到用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形、方形和涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體、樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)。

　�。ǘ�）手工方面的內(nèi)容與要求

　　1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥或面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的、可以塑造的。

　　2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法，簡(jiǎn)單的塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。

　　4、把現(xiàn)成的簡(jiǎn)單圖形，粘貼在紙上。

　　三、小班美術(shù)教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬├L畫(huà)教學(xué)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣

　�、龠\(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

　�、谶\(yùn)用多種多樣的工具材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

　　2、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單形體的技能。

　�、倬�、形、體的訓(xùn)練。

　�、谏�彩的訓(xùn)練。

　　3、進(jìn)行必要的常規(guī)教育