四、幼兒美育的實施

　�。ㄒ唬�實施幼兒美育的途徑：1藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑。主要通過音樂活動、繪畫活動、手工制作、文學(xué)作品欣賞、表演活動等來實施。2幼兒的日常生活是美育的重要途徑。3大自然、大社會是是幼兒美育的廣闊天地。

　�。ǘ�）實施幼兒美育應(yīng)注意的問題：1幼兒園美育是面向全體幼兒的。2重視通過美育培養(yǎng)幼兒健全的人格。3重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　第四章  教師和幼兒

　　第一節(jié)幼兒教師

　　一、幼兒教師的地位、權(quán)利、義務(wù)、職責

　　（一）幼兒教師的地位：幼兒教師是在幼兒園履行職責、對幼兒身心行特定影響的專業(yè)教育工作者，擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、傳播精神文明、提高全民族素質(zhì)的歷史使命。

　　（二）幼兒教師的權(quán)利：主要是指幼兒教師依法行使的權(quán)力和享受的利益。通過法律的形式規(guī)定幼兒教師的權(quán)力，是維護幼兒教師的利益、保證幼兒教師順利工作的必要條件。教師應(yīng)享有的權(quán)利：

　　(1)進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權(quán)利;

　　(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利;

　　(3)指導(dǎo)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利;

　　(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利;(5)參與幼兒園民主管理的權(quán)利;

　　(6)參加進修或者其它方式的培訓(xùn)的權(quán)利。

　�。ㄈ�）幼兒教師的義務(wù)：

　　(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

　　(2)貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務(wù);

　　(3)按國家規(guī)定的保教目標，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動;

　　(4)關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發(fā)展;

　　(5)制止有害于幼兒的行為或其它侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長現(xiàn)象;

　　(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　（四）幼兒教師的職責

　　1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生

　　2、依據(jù)幼兒園教育工作計劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。

　　3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。

　　4、指導(dǎo)和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

　　5、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

　　6、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。

　　7、做好家長聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務(wù)。

　　8、定期向主管園長匯報工作，并接受檢查與指導(dǎo)。

　　二、幼兒教師的角色

　�。ㄒ唬┯變航處熓墙逃�者

　　1、幼兒教師是物質(zhì)環(huán)境的提供者和組織者

　　2、幼兒教師是細心的觀察者和記錄員

　　3、幼兒教師是幼兒的榜樣和示范者

　　4、幼兒教師是幼兒學(xué)習的指導(dǎo)者

　　5、幼兒教師是問題的設(shè)計者和探索者

　　6、幼兒教師是教室文化和課堂氣氛的營造者

　　7、幼兒教師是公共關(guān)系的調(diào)解人

　�。ǘ�）幼兒教師是幼兒游戲的伙伴（三）幼兒教師是幼兒的第二任母親（四）幼兒教師是幼兒的知心朋友

　　三、幼兒教師的職責素質(zhì)

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)品格

　　1、對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛與獻身精神2、熱愛幼兒3、尊重集體和團結(jié)家長

　　（二）基本文化素質(zhì)

　　1、廣播的文化基礎(chǔ)知識2、扎實的幼兒教育理論基礎(chǔ)

　�。ㄈ�）身體素質(zhì)（四）個性心理素質(zhì)

　　、角色、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力（小書P21）

　　四、幼兒教師必備的素質(zhì)

　�。ㄒ唬┯變航處煹乃枷肫返屡c職業(yè)道德素質(zhì)

　　沒有正確的的政治觀點就等于沒有靈魂。對于一個幼兒教師來說，忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、也是最重要的思想品德素質(zhì)，是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。熱愛幼兒，把自己的身心奉獻給幼教事業(yè)，是幼兒教師社會主義服務(wù)感、道德責任感、為人民服務(wù)的理想和信念最實際、最集中的體現(xiàn)。

　�。ǘ�）健康的身心素質(zhì)

　　沒有健康的身體不可能搞好幼兒教育工作，這是沒有異議的。要搞好幼兒教育工作，為人師表，教師的情感、個性、性格、行為方式等心理素質(zhì)也是同樣重要的。

　�。ㄈ�）幼兒教師的能力素質(zhì)

　　作為幼兒教師，最基本的最重要的任務(wù)是促進幼兒與周圍環(huán)境相互作用，因此有效地、高質(zhì)量地與幼兒相互作用的知識、技能和能力就成為老師必備的素質(zhì)。正如思想家盧梭所說的一樣，"熱心可以補才能的不足，而才能不能補熱心。"

　　五、幼兒教師必備的能力

　�。ㄒ唬┯^察力