【摘　要】幼兒入園哭鬧是幼兒園中最常見的現(xiàn)象，尤其是新入園的幼兒，哭鬧現(xiàn)象更為普遍。當(dāng)3歲的孩子第一次離開父母，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，大多會(huì)產(chǎn)生分離焦慮和陌生感，這是正常的情緒反應(yīng)，但是如果這種現(xiàn)象持續(xù)很長時(shí)間，不僅阻礙教師正常的教學(xué)工作而且還會(huì)影響幼兒的身心健康。鑒于此，本文針對(duì)幼兒入園哭鬧現(xiàn)象，從自身的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，多方面分析了幼兒入園哭鬧的原因并提出了從幼兒園和家庭兩方面著手解決幼兒入園哭鬧的對(duì)策。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒  入園哭鬧  焦慮  原因  對(duì)策

　　【目　錄】

　　一、幼兒入園哭鬧的原因分析

　　二、解決幼兒入園哭鬧的對(duì)策

　　早晨，在幼兒園里經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：大多數(shù)幼兒像小鳥一樣興高采烈地走進(jìn)幼兒園，他們有的牽著父母的手，有的跑在父母前面，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福和喜悅。但也有個(gè)別幼兒哭喊著，或緊緊地抱著父母不放，或扯著父母的衣服不停地哭喊著"我不上幼兒園"。

　　幼兒入園哭鬧使得正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，同時(shí)也給幼兒的身心發(fā)展造成負(fù)面影響。我們做為幼教工作者，必須究其原因，對(duì)癥下藥，幫助幼兒盡快渡過這個(gè)時(shí)期，以減少家長及幼兒的過度焦慮。

　　一、幼兒入園哭鬧的原因分析

　　幼兒入園哭鬧的原因是多種多樣的，本文主要從環(huán)境的變化、幼兒自身的因素、家長的教育行為和保教人員的教養(yǎng)態(tài)度四個(gè)方面著重分析，以下原因還有不詳盡之處，僅是筆者個(gè)人一些淺顯的觀點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┉h(huán)境的變化

　　1.新入園的幼兒，由于環(huán)境的變化，易產(chǎn)生分離焦慮

　　許多孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)，表現(xiàn)出情感和生活環(huán)境上的不適應(yīng)。因?yàn)楹⒆訌某錾�到入園之前的幾年時(shí)間里，一直是在以血緣為基礎(chǔ)、以母愛為主體的親情氛圍中長大，然而現(xiàn)在被送到幼兒園，他們不僅要面對(duì)新的環(huán)境，還要和眾多陌生人交往和相處。早晨，當(dāng)他們和父母分別時(shí)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的恐慌和焦慮，缺乏安全感，導(dǎo)致入園時(shí)哭鬧。

　　2.感覺在家里比在幼兒園更有趣

　　如果家里有更吸引孩子的事情，他們就會(huì)提出不上幼兒園的要求。如家里來人同齡的伙伴或最喜歡的親人、買了孩子最喜歡的玩具或小動(dòng)物等，在這種情況下，孩子會(huì)感到在家里比在幼兒更好玩兒，就產(chǎn)生了不愿上幼兒園的念頭。

　�。ǘ�）幼兒自身的因素

　　1.由于生活自理能力差，幼兒易產(chǎn)生挫折感

　　在幼兒園里，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)自地進(jìn)餐，盥洗、入睡、入廁等生活技能，這些技能的掌握是幼兒適應(yīng)幼兒園生活的關(guān)鍵。目前，由于家長在家庭教育中忽視了對(duì)幼兒進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，致使幼兒在入園前不具備一定的生活技能，當(dāng)他來到幼兒園這個(gè)新環(huán)境中，若碰到許多事情不會(huì)做，特別是看到別的小朋友做而自己不會(huì)或做不好時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生挫折感。孩子沒有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，就會(huì)產(chǎn)生自卑心理，感覺上幼兒園是一件很痛苦的事情。

　　2.幼兒缺乏同伴交往的能力，易產(chǎn)生孤獨(dú)和不安

　　現(xiàn)在的孩子大多生活在"四二一"的家庭中，被家長視為掌上明珠，他們的交往范圍也經(jīng)常是在成人之間，缺乏與同伴的交流和溝通，幼兒一旦離開成人，就會(huì)感到孤獨(dú)和不安。未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。