摘要：幼兒繪畫(huà)是幼兒園早期藝術(shù)培養(yǎng)中的重要內(nèi)容之一，是想象力培養(yǎng)發(fā)展的重要方式。本文從幼兒繪畫(huà)入手，并結(jié)合實(shí)際提供一些在繪畫(huà)中培養(yǎng)幼兒想象力的策略。

　　關(guān)鍵詞：幼兒；繪畫(huà)；想象力

　　著名的科學(xué)家愛(ài)伊斯坦曾說(shuō)過(guò)："豐富的想象力比淵博的知識(shí)更為重要。"每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界都豐富多彩的，都是神秘的、率真的、充滿童話般的魅力的，他們通過(guò)手中的繪畫(huà)筆將他們表達(dá)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候繪畫(huà)就承擔(dān)了一種別樣的功能--刺激幼兒想象力的形成。作為幼兒教師應(yīng)該盡力的以繪畫(huà)為支點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的想象力，給他們一片自由的美術(shù)天地，讓他們?cè)趫D畫(huà)中盡情的馳騁自己豐富不羈的想象力。

　　一、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)想象

　　魯迅認(rèn)為："孩子是可以敬服的，他們常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他們想飛上太空，他們想潛入蟻穴……" 在現(xiàn)實(shí)生活中我們可以看到以下的例子，像一個(gè)小男孩在和父母逛公園的時(shí)候，看到長(zhǎng)頸鹿。十分驚訝于它們的長(zhǎng)脖子，在頭腦中便會(huì)產(chǎn)生許許多多的想象。在繪畫(huà)的過(guò)程中可能就會(huì)繼續(xù)對(duì)這個(gè)想象盡心創(chuàng)造，繪畫(huà)中的長(zhǎng)頸鹿可能身體會(huì)長(zhǎng)過(guò)很多的樓層，脖子都可能直入云霄，孩子可能在潛意識(shí)里可以借助這個(gè)完成一個(gè)上天的想象。

　　對(duì)于很多的幼兒來(lái)說(shuō)，想象力總是伴隨著強(qiáng)烈的好奇心理，小孩正是因?yàn)閷?duì)于長(zhǎng)頸鹿的好奇才能夠刺激他產(chǎn)生豐富的想象力。在這個(gè)時(shí)候，幼兒的心靈往往會(huì)比較純真，而且富于幻想，他們的繪畫(huà)不成方圓、不講結(jié)構(gòu)、不成比例，完全是隨心所欲的，不受任何的限制，但是卻充滿著迷人的魔力，這正是幼兒繪畫(huà)作品的魅力。

　　隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展和幼兒美術(shù)教育的時(shí)間的進(jìn)步，幼兒畫(huà)的意義已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的像什么的問(wèn)題，而是一種自由的心靈藝術(shù)。在幼兒的內(nèi)心世界里，整個(gè)世界上的任何一切都可以進(jìn)行聯(lián)想，對(duì)于繪畫(huà)對(duì)象的選取也是無(wú)目的性的，設(shè)計(jì)出來(lái)的形象也都是不受生活的限制的。作為一名教師應(yīng)該充分的加強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí)修養(yǎng)，以一種寬容的心態(tài)去容納幼兒的想象力，千萬(wàn)不應(yīng)該用自己的成熟的認(rèn)識(shí)和看法去要求幼兒對(duì)這進(jìn)行模仿，對(duì)那進(jìn)行客觀的描摹，未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。