俗話說：父母是孩子的第一任且是最重要的教師，良好的家庭教育對孩子的成長具有非常重要的意義，它能夠激發(fā)孩子的自信，讓孩子懂得愛、關(guān)心和尊重他人。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，家庭能給予他們更多的力量。既然家長對幼兒來說那么重要，那么如何讓家長能更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、健康成長并主動地參與到幼兒園的教育活動中來進(jìn)行指導(dǎo)呢？具體如下：

　　一、積極創(chuàng)設(shè)家長指導(dǎo)幼兒的條件

　　家長可謂是最了解自己孩子的人，家長和教師的交流可以進(jìn)一步全面了解孩子，了解孩子在幼兒園教育活動中的反應(yīng)，家長可以根據(jù)教師提供的信息來不斷地改進(jìn)對孩子的指導(dǎo)工作。例如，在班級進(jìn)行"識別標(biāo)志"活動中，就嘗試讓家長積極參與到幼兒園的集體活動中來，在識別標(biāo)志時(shí)，它需要孩子有更多的感性經(jīng)驗(yàn)和親身參與實(shí)踐的機(jī)會。我們可以通過帶孩子們?nèi)ス珗@、馬路上、建筑工地等尋找標(biāo)志，并讓孩子們親自動手記錄。我們另外設(shè)計(jì)一些尋找各類標(biāo)志的調(diào)查表，讓孩子與家長共同來完成，通過這些活動讓幼兒認(rèn)識各類交通標(biāo)志、建筑物標(biāo)志、安全標(biāo)志等，孩子們還可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出簡單的標(biāo)志圖案，家長在與孩子共同學(xué)習(xí)過程中，充分感受了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也找到了孩子興趣點(diǎn)所在。這樣既滿足教育了孩子的好奇心和求知欲，也充分凋動了家長參與的積極性，起到很到的指導(dǎo)作用。

　　二、轉(zhuǎn)變家長的角色

　　幼兒園與家庭是合作伙伴的關(guān)系, 這種關(guān)系強(qiáng)調(diào)了家長和教師之間的平等性, 肯定了家長的潛能和指導(dǎo)作用。正是家長和教師的共同活動, 促進(jìn)了家長和幼兒之間的相互作用。反過來，又能使家長有效的指導(dǎo)幼兒，使孩子能進(jìn)一步得到發(fā)展。為此，家長不應(yīng)以權(quán)威的身份自居，而應(yīng)朋友的身份尊重孩子, 與孩子進(jìn)行溝通、相互配合。如此，家長就會變被動接受為自覺自愿地參與指導(dǎo)孩子的教育活動中。論文，請點(diǎn)擊下載完整部分。