【摘要】目前，幼兒教育逐漸成為人們關(guān)注的一個重要問題。每一個孩子的父母都希望自己的孩子能夠從小得到一個好的教育，能夠在一個快樂的環(huán)境中學習成長。因此，幼兒園中的教學方式方法成了家長和社會關(guān)注的一個重要對象。對于家長參與民辦幼兒園教育活動的問題需要我們進一步探討。

    關(guān)鍵詞：家長參與；民辦幼兒園；教育活動；研究

一、幼兒教育在教育中的重要性
教育事業(yè)是每一個國家都非常重視的特殊組織，我們的教育事業(yè)也在不斷的改革與發(fā)展中，其主要原因就是能夠提升我們國家的綜合素質(zhì)，趕超其他國家。幼兒教育是教育中的最初的一個階段，它是非常重要與神圣的，它是需要付出比高等教育更多的愛心與耐心的。隨著現(xiàn)代社會更加強調(diào)團隊精神，企業(yè)需要團隊建沒，而作為國家政治經(jīng)濟的一個基礎(chǔ)力量——教育，更加需要團隊的建設(shè)。要辦“好的教育”，辦學經(jīng)費、教師編制、學校校舍、設(shè)施沒備等都是滿足教育發(fā)展初級階段需求的必備條件，但在教育發(fā)展進入相對公平、均衡、充裕階段后，各個學校的辦學經(jīng)費都相對允足，教師編制也很完善，學校校舍和設(shè)施設(shè)備都很人性化和全面化，這個時候要實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，這些物質(zhì)因素便不能為教育提供新的推動力。
目前，有很多幼兒園建設(shè)起來， 而幼兒的集體教學是幼兒教育中非常重要的部分，其有效性是我們需要探討的一個主要問題。那么，要實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，需要靠什么來支撐?靠組織來支撐，靠高素質(zhì)、專業(yè)化的區(qū)域教育人力資源來支撐。具體而言，就是由教育行政管理干部、校長、教師、教育研究人員以及教職工。等人員組合而成的各級各類組織。唯有以人為主體，發(fā)揮人的主動力，才是辦“好的教育”的動力源。
二、家長參與民辦幼兒園教育活動的目標
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