一、選題緣由

　�。ㄒ唬┘覉@共育的需求

　　新時期《綱要》和《指南》提出了很多關注幼兒發(fā)展的目標和要求，而家長由于自身能力和專業(yè)知識有限急需幼兒園給予家庭教育方面的指導，因此就需要幼兒園對家長進行教育指導。幼兒園有專業(yè)的教師團隊，經(jīng)常與孩子接觸使她們教育經(jīng)驗比較豐富，可以幫助家長更好地了解并教育幼兒，家園彼此相互配合促進幼兒健康成長。

　　（二）年輕父母的渴求

　　現(xiàn)代社會的獨生子女由于家庭條件優(yōu)越，自身獨立性差，依賴性比較強，同時缺乏養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗，使家庭教育呈現(xiàn)出若干值得關注的問題，例如：家長在面對問題幼兒的時候如何正確評價幼兒的做法并給予正確的引導。年輕家長應該虛心求教,通過多種渠道提升自己的教育素養(yǎng)和家庭教育水平。

　　（三）素質教育的要求

　　跟隨網(wǎng)絡信息發(fā)展的步伐，教育的發(fā)展也收到了嚴重來影響。素質教育要求關注每個孩子的全面可持續(xù)發(fā)展，這就要求我們的家長和孩子不斷學習新知識。當今社會兒童的發(fā)展具有時代性和獨特性，這就需要家長在生活中樹立終身學習的目標不斷學習，摸索嘗試后積累更多的育兒經(jīng)驗，以便更好的教育幼兒。

　　二、文獻綜述

　　（一）概念界定

　　1.家庭教育

　　趙忠心提出家庭教育是指幼兒的第一責任人父母對其子女的悉心照顧和培養(yǎng)；也指跟幼兒有間接和直接關系的責任人（包括父母、祖輩等）在家庭生活中

　　對幼兒進行的教育和監(jiān)護[1]。通俗的理解家庭教育是一個家庭所有成員對子女的影響和教育。

　　2.家長教育

　　楊寶忠指出家長教育是以家長為主要的教育與培養(yǎng)對象，來提高家長素質、家庭教育質量的教育活動，使家長配合學校的教育并掌握教育和保育的知識與技能，來提高家庭教育水平而組織的教育活動[2}]。

　　3.幼兒園家長教育

　　它是指以幼兒園為教育載體和支柱，通過開展各種各樣的教育形式幫助家長了解更多家庭教育知識，糾正他們傳統(tǒng)的錯誤觀念和教育期待，使家長提升自身的教育素養(yǎng)，幫助家長在育兒道路上快速成長。

　　（二)文獻綜述

　　針對家長教育重要性蘇霍姆林斯基認為,只有自身素質提高了才能更好的教育他人[3]。通過對家長進行專業(yè)的培訓和指導讓家長掌握正確的育兒技巧，使家庭教育更加科學、合理,進而來提高家長的自身素養(yǎng)。由此可見家長教育對家長自身有很大影響。

　　張帆從家庭教育現(xiàn)狀反映家長素質的重要性[4]。父母在教育孩子時容易受自身情緒的影響憑自己的感覺教育孩子，未完，請下載完整部分