四、大小幼兒，自我評(píng)價(jià)要堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)，游戲后開(kāi)展的評(píng)價(jià)活動(dòng)是教師指導(dǎo)游戲的一個(gè)重要方面，評(píng)價(jià)的形式和內(nèi)容要反映出教師是否促進(jìn)了幼兒主體性的發(fā)揮，在評(píng)價(jià)過(guò)程中還要多鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的游戲行為和游戲成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，有利于深化活動(dòng)內(nèi)容，并為下次游戲提出更高的要求，促進(jìn)幼兒的自我發(fā)展，促進(jìn)混齡活動(dòng)水平的不斷提高。

　　混齡活動(dòng)的評(píng)價(jià)多樣化，有時(shí)在活動(dòng)中隨機(jī)進(jìn)行，及時(shí)鞏固幼兒的良好合作、交往行為；有時(shí)采用展示形評(píng)價(jià)，將幼兒和哥哥姐姐一起玩玩具，互相幫助的活動(dòng)布置成活動(dòng)展板，幼兒在自由地看看、說(shuō)說(shuō)中反思、鞏固自己的行為；在活動(dòng)后進(jìn)行的評(píng)價(jià)活動(dòng)，多是談話形式，每次活動(dòng)結(jié)束，孩子們總有很多話要說(shuō)，交流自己在混齡活動(dòng)中的感受，鞏固和哥哥姐姐的感情，同時(shí)在老師幫助提升有利經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)幼兒都得到了發(fā)展。