4、專(zhuān)業(yè)幼兒體育師資不足

　　專(zhuān)業(yè)幼兒體育教師跟傳統(tǒng)意義上的幼兒教師有明顯不同，傳統(tǒng)意義上的幼兒教師多要求多才多藝、親和力強(qiáng)、耐心、細(xì)心等，體育方面知識(shí)相對(duì)匱乏。而專(zhuān)業(yè)幼兒體育教師不僅要掌握幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律，更要深入了解有關(guān)體育知識(shí)及幼兒體育教學(xué)應(yīng)遵循的特殊規(guī)律，現(xiàn)階段幼兒體育教師的專(zhuān)業(yè)能力不夠完善造成了幼兒體育教學(xué)不能與幼兒年齡及身心發(fā)展相適應(yīng)。

　　三、幼兒體育教育發(fā)展的對(duì)策

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)接受新的教學(xué)理念

　　要不斷研究幼兒生活節(jié)奏和保育的關(guān)系；在體育運(yùn)動(dòng)后，及時(shí)觀察測(cè)量幼兒生理活動(dòng)反應(yīng)，科學(xué)制定體育鍛煉的密度、強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間;通過(guò)對(duì)幼兒體育活動(dòng)的錄像分析，研究體育鍛煉對(duì)幼兒身體機(jī)能發(fā)育的影響，了解體育活動(dòng)產(chǎn)生的積極效果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的安排。

　　2、豐富幼兒體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學(xué)方式方法

　　廣大幼兒教師要充分挖掘各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的潛能，將適合成人的籃球、足球、排球改造成為適合幼兒使用的小型球類(lèi)；同時(shí)，提供空間讓幼兒主動(dòng)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。另外，可適量增加戶外活動(dòng)，讓幼兒在大自然中走、跑、跳、投，通過(guò)體育活動(dòng)愉悅身心，可適量允許幼兒嘗試一些看似危險(xiǎn)又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)，通過(guò)在大自然中開(kāi)展體育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的教育。

　　3、加強(qiáng)環(huán)境場(chǎng)地和設(shè)備建設(shè)

　　各級(jí)部門(mén)要加大幼兒園場(chǎng)地建設(shè)的資金投入，同時(shí)注意利用幼兒園現(xiàn)有的自然條件，因地制宜，建設(shè)適合幼兒開(kāi)展活動(dòng)的戶外和室內(nèi)場(chǎng)地。另外，積極利用幼兒園附近的社區(qū)、機(jī)關(guān)、公園、學(xué)校等可利用的場(chǎng)地資源，拓展活動(dòng)空間，開(kāi)展幼兒戶外體育鍛煉。

　　4、加強(qiáng)幼兒體育師資的培訓(xùn)

　　在當(dāng)前專(zhuān)業(yè)幼兒體育教師不足的條件下，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的培訓(xùn)，如對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)周期、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)時(shí)間控制等知識(shí)培訓(xùn)，解決幼兒體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的科學(xué)制定和實(shí)施問(wèn)題;同時(shí)，還可通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)交流、實(shí)地參觀等方式促進(jìn)幼兒體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提高幼兒體育教學(xué)質(zhì)量。

　　幼兒園開(kāi)展體育游戲的途徑主要有：晨間活動(dòng)中的分散小型器械體育游戲，教師有組織的有針對(duì)性的體育游戲，體育教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)體育小游戲，戶外活動(dòng)時(shí)自由組合的小組體育游戲，體育區(qū)域游戲……我園每學(xué)年開(kāi)展快樂(lè)體育文化節(jié)，從形成園所文化建設(shè)的角度出發(fā)，每年開(kāi)展不同主題的快樂(lè)體育文化節(jié)，借以集中展示實(shí)施我們的園本課程。在多年的課題實(shí)踐研究活動(dòng)中，我們結(jié)合本園實(shí)際，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源優(yōu)勢(shì)，初步形成了自己的特色，如創(chuàng)設(shè)了幼兒體育游戲活動(dòng)的好場(chǎng)所，制作了種類(lèi)豐富的體育活動(dòng)器具，創(chuàng)編了自制器械操。通過(guò)探索和實(shí)踐，形成了適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的體育園本教材。

　　總之，體育對(duì)幼兒的教育功能不僅是增強(qiáng)體質(zhì)，它在促進(jìn)身體發(fā)育、智力和環(huán)境適應(yīng)能力及社會(huì)性發(fā)展方面有著重要的作用。體育活動(dòng)不但能促進(jìn)身體的健康發(fā)展，還能確立孩子的自尊、自信和感覺(jué)認(rèn)知環(huán)境。增強(qiáng)幼兒的適應(yīng)能力，使他們?cè)诓煌�的情境中�?yīng)付自如。把幼兒的體育游戲生活化，培養(yǎng)建立幼兒終身體育的習(xí)慣，并對(duì)孩子的各種能力發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在保證幼兒體育游戲性的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行系統(tǒng)化的幼兒體育研究，培養(yǎng)孩子的體育興趣，滿足孩子好奇心，增加鍛煉的自覺(jué)性，為終身體育打下基礎(chǔ)。

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