自己發(fā)揮想象自由創(chuàng)作時(shí)，有些幼兒東張西望看同伴的，我走過去說：“老師相信你，你是個(gè)聰明的小朋友！”；動(dòng)手之前，我會(huì)說：“老師相信你們，你們的小手都很能干。”

　　“老師相信你”的運(yùn)用旨在滿足幼兒的需要，使幼兒感到自我價(jià)值，活動(dòng)中努力完成作業(yè)。在教師的信任下，幼兒沒有壓抑感，從而對(duì)待周圍的環(huán)境和事物表現(xiàn)得積極主動(dòng)、熱情大方，增強(qiáng)了自信心。

　　三、“你做得真好”

　　我們常常這樣說：對(duì)于幼兒的行為表現(xiàn)，要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥指責(zé)。對(duì)于幼兒的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要作出積極的態(tài)度，如點(diǎn)頭、微笑、親切的撫摸、擁抱、語言肯定和贊揚(yáng)等。幼兒在這種關(guān)注、鼓勵(lì)的態(tài)度中得到了強(qiáng)大的推動(dòng)力，會(huì)一步步勇敢地走向成功。

　　費(fèi)雪湘是個(gè)膽小缺乏自信的孩子。在一次制作泥人的活動(dòng)中。他的作品沒有鮮艷的色彩，也沒有動(dòng)人的創(chuàng)意，但是大人小孩的比例掌握得很好。我就大力的表揚(yáng)了她。小朋友都給他拍手鼓勵(lì)，她的臉上露出了笑容，也露出了一點(diǎn)自信的神情。隨之，我又告訴她如果運(yùn)用色彩進(jìn)行搭配那就更漂亮了。以后，我不斷鼓勵(lì)她，促進(jìn)她，對(duì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分的肯定，漸漸地，她越來越愛游戲特別鐘愛擔(dān)任工人的角色認(rèn)真細(xì)致地制作東西，整個(gè)人變得自信又懂事。“你做得真好！”在這表揚(yáng)贊許聲中，幼兒感到自己的成功大家在關(guān)注，活動(dòng)中的表現(xiàn)得到愉悅、自豪和滿足，從而有助于幼兒形成積極的自我信心。在以后的活動(dòng)中，幼兒會(huì)以積極的情緒去面對(duì)。

　　幼兒的成功感很容易滿足，有了成功感，就樹立了自信心，教室里就有了他們的歡聲笑語，人也變得活潑、聰明、勇敢，更加健康地成長。