建 議
。ǎ保寢屧跒閷殞気o導兒歌時,重點復習每句話后面的3個字。
。ǎ玻蕚涞膱D片顏色要鮮艷,這樣既能吸引寶寶,又能培養(yǎng)寶寶對顏色的興趣。
兒 歌
走路要學小花貓,腳步輕輕靜悄悄。
我們不學小花狗,又跑又叫真糟糕。
。保!⌒』ㄘ堈易
目 的
(1) 通過故事,培養(yǎng)寶寶認真傾聽的習慣。
。ǎ玻〗逃龑殞氂鍪乱鄤幽X筋,啟迪寶寶思維的靈活性。
準 備
桃樹、小花貓、小黃狗、長頸鹿圖片,字卡“小船”“游泳”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示小花貓、桃樹圖片,講述故事,讓寶寶欣賞。
(2) 媽媽提問:“故事中有誰?”(小花貓、小黃狗、長頸鹿。)“是誰幫助小花貓過河的?”(小黃狗。)“小黃狗是怎樣幫助小花貓的?”(劃小船送小花貓。)“摘到了嗎?”(沒有,因為它們個子太矮了。)
(3) “誰能幫助小花貓摘 蘋果?”(長頸鹿。)“小花貓還可以用什么辦法摘蘋果?”引導寶寶靈活思考,找出辦法,如:用小棍,請小猴、小鳥、大象幫助……
(4) 教育寶寶,遇到困難只要肯動腦筋,就會想出許多好辦法的。
建 議
媽媽可根據摘桃子的不同方法,編出幾個故事講給寶寶聽,啟發(fā)寶寶在日常生活中用不同的途徑和方法解決問題。
故 事
一個夏天的早晨,小花貓來到草地上玩耍。突然,它發(fā)現河對岸有棵高高的桃樹,樹上結滿了又紅又大的桃子。小花貓饞得口水都流了下來,它真想馬上吃到桃子。可是小花貓不會游泳,過不了河,這可怎么辦呢?
這時,一只小黃狗劃著小船慢慢地過來了,不慌不忙地說:“小花貓,別著急,坐我的小船過河吧。”小黃狗讓小花貓?zhí)献约旱男〈K鼊澲瑒澭絼澭,不一會兒就來到了桃樹下。小花貓踮起了腳尖,但還是夠不到樹上的桃子。這下子可難住了小花貓和小黃狗。
正在這時,一只長頸鹿走了過來。小花貓請求道:“長頸鹿阿姨,請您幫我摘幾個桃子吃好嗎?”長頸鹿笑瞇瞇地揚起長脖子,咬住了紅紅的桃子,輕輕一拉就摘下來了。小花貓高興地說:“謝謝您,長頸鹿阿姨!”長頸鹿搖了搖頭說:“不客氣,再見!”說完又向前走去……
。保!〔纪尥
目 的
教育寶寶要愛護玩具。
準 備
布娃娃玩具,錄音機,搖籃曲磁帶,字卡“布娃娃”“臉”“嘴巴”。
智慧媽媽教你玩
(1) 音樂伴奏,媽媽從身后拿出布娃娃,讓寶寶說出這是什么。
(2) 媽媽提問:“布娃娃的臉是什么樣的?”(圓圓的。)“小嘴巴是什么顏色的?”(紅紅的。)
。ǎ常W習兒歌,并識字:布娃娃、圓、臉蛋、紅嘴巴。
建 議
。ǎ保寢屧诮虒殞殞W習兒歌前,讓寶寶首先問候布娃娃。
(2) 媽媽可用手絹和橡皮筋(或用小枕頭)做一個布娃娃,寶寶可學著媽媽的樣子拍著、哄著布娃娃,欣賞《搖籃曲》。
兒 歌
我是一個布娃娃,圓圓的臉蛋紅嘴巴,
不會說話不會爬,坐在一邊笑哈哈。
13。 撈西瓜
目 的
。ǎ保∽寣殞毩私鈳追N動物的特性。
。ǎ玻∨囵B(yǎng)寶寶動腦筋、想辦法的能力。
準 備
小牛、小豬、小羊、小猴、小河馬圖片,字卡“河馬”“豬”。
智慧媽媽教你玩
。ǎ保∧贸鰟游飯D片,簡單地介紹故事情節(jié):“寶寶就要過生日了,你準備請誰來和你一起過生日呀?今天,媽媽講一個小牛過生日的故事給你聽……”
(2) 媽媽講故事時,伴以夸張的動作及語言,以引起寶寶的興趣。
。ǎ常∠驅殞毺岢鰡栴}后,先不急著告訴他答案,而要多啟發(fā)寶寶談不同小動物的生活習慣,并從中找出正確答案。識字:河馬、豬。
故 事
小牛今天過生日,朋友們帶著禮物去他家。他們走到一座小橋上,小豬一不小心,“骨碌”,手上的西瓜掉了。小豬連忙去抓,可是沒抓著。“撲通!”西瓜掉到了河里,在河面上滴溜溜地轉著漂走了。
小豬沒有禮物送小牛了,他急得哭了起來。這時,小羊、小猴、小河馬忙上前安慰小豬:“別急,別急,我們給你把西瓜撈上來!”
寶寶想想看,他們當中誰能把西瓜撈上來?(應該是河馬。河馬產于非洲,大部分時間生活在水中,頭部露出水面。)
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目 的