�。贰∠耒牭秮砀畈�，８　像麻花扭一扭，

　　９　像勺子能吃飯，１０　像鉛筆加雞蛋。

　�。场！�圖形娃娃

　　目　的

　　讓寶寶認(rèn)識三角形、正方形、圓形，并學(xué)說兒歌。

　　準(zhǔn)　備

　　三角形、正方形、圓形圖片及相應(yīng)實(shí)物（小旗、小手絹、小皮球等），字卡“圓形”“三角形”“正方形”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　媽媽出示上述實(shí)物和圖片，讓寶寶認(rèn)識，并說出三角形、正方形、圓形的名稱。

　�。ǎ玻�　表演兒歌　《圖形娃娃》。

　�。ǎ常�　識字：三角形、正方形、圓形。

　　建　議

　�。ǎ保�　媽媽要形象地給寶寶講這三種圖形，如：三角娃娃像戴了一頂尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉襖，圓形娃娃像一個大皮球。

　　（２）　準(zhǔn)備充足的實(shí)物和圖片讓寶寶尋找和區(qū)分。

　　兒　歌

　　圖形娃娃來報(bào)到，三角娃娃戴高帽。

　　方形娃娃穿棉襖，圓形娃娃跳一跳。

　　我們?nèi)齻�好朋友，小朋友們猜猜看。

　�。�。　三原色

　　目　的

　　通過各種實(shí)物，讓寶寶認(rèn)識紅、黃、藍(lán)，并學(xué)說兒歌。

　　準(zhǔn)　備

　　紅、黃、藍(lán)３種氣球圖片或?qū)嵨�，字�?ldquo;紅”“黃”“藍(lán)”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　媽媽出示３種顏色的氣球，讓寶寶認(rèn)識它們的顏色，并說出紅、黃、藍(lán)。媽媽告訴寶寶，這３種顏色的名稱合在一起，還有一個名字叫“三原色”。

　�。ǎ玻�　教寶寶念兒歌　《三原色》。

　　（３）　識字：紅、黃、藍(lán)。

　　建　議

　�。ǎ保�　媽媽可通過紅、黃、藍(lán)３種顏色的橡皮泥、玩具等讓寶寶認(rèn)識顏色。

　�。ǎ玻�　如果寶寶掌握得較好，可讓寶寶再認(rèn)識其他顏色。

　�。ǎ常�　讓寶寶在家里找顏色相同的物體。

　　兒　歌

　　寶寶手中三條線，三只氣球手中牽。

　　紅黃藍(lán)，三原色，小朋友們記心間。

　�。怠！〖{悶的小牛

　　目　的

　　（１）　讓寶寶能安靜地聽故事。

　　（２）　教育寶寶要珍惜別人的勞動成果，愛護(hù)花草。

　　準(zhǔn)　備

　　新皮鞋一雙，小牛、山羊、梅花鹿圖片和字卡各一張。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　媽媽出示一雙新鞋以吸引寶寶，并提問：“你知道這是誰的皮鞋嗎？這是小牛的皮鞋。小牛穿著這雙鞋發(fā)生了什么事情呢？”

　　（２）　接著媽媽講故事　《納悶的小�！�。

　　（３）　媽媽邊講故事邊出示圖片、字卡，教寶寶認(rèn)讀“小牛”“山羊”“梅花鹿”。

　　建　議

　�。ǎ保�　媽媽給寶寶講故事時(shí)，表情要豐富，動作要夸張。

　　（２）　媽媽和寶寶可帶頭飾表演故事。

　�。ǎ常�　媽媽通過提問的方式，讓寶寶理解故事內(nèi)容，最后可再講一遍故事。

　　（４）　媽媽可以和寶寶一同續(xù)編小牛改好以后的故事情節(jié)。

　　故　事

　　牛媽媽給小牛買了一雙新皮鞋，小牛穿著新皮鞋跑來跑去，真開心！

　　小牛跑到山羊大叔的家里，大聲喊：“山羊大叔，我穿著新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔愛清潔，正在打掃屋子，洗刷地板。小牛“咯噔、咯噔”地在剛剛洗刷過的地板上走過，留下了一串鞋印。山羊大叔沒辦法，只好重新洗刷地板。

　　小牛又來到梅花鹿大嬸的院子里，大聲喊：“梅花鹿大嬸，你看我腳上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大嬸非常喜歡種花，在院子里種了許多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑來跑去，踩壞了草地，還踩倒了幾棵花呢！梅花鹿大嬸很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它們還能成活嗎？”

　　小牛心里很納悶：媽媽給我買的皮鞋那么好看，為什么山羊大叔和梅花鹿大嬸見了我卻不高興呢？

　　小朋友，你知道嗎？

　�。��！〈罂ㄜ�，運(yùn)貨忙

　　目　的

　　讓寶寶了解大卡車的形狀、用途。

　　準(zhǔn)　備

　　大卡車圖片或玩具，蘋果或其他水果若干，字卡“大卡車”“蘋果”。

　　智慧媽媽教你玩

　�。ǎ保�　媽媽問：“大卡車今天非常忙，要運(yùn)貨，會運(yùn)什么呢？”讓寶寶閉上眼睛。然后媽媽把蘋果放入車中，“嘀嘀嘀”地開過來，問寶寶：“大卡車運(yùn)來了什么貨物？”（讓寶寶說出“大卡車運(yùn)來了蘋果”。）

　　（２）　學(xué)習(xí)兒歌《大卡車》。反復(fù)幾遍后，媽媽說上半句，讓寶寶接下半句。

　�。ǎ常�　識字：大卡車、蘋果。

　　建　議

　　（１）　寶寶熟悉兒歌后，可試著改編兒歌。例如：將蘋果換成西瓜、菠蘿、橘子、香蕉等。