媽心里一熱，緊緊地抱著他，一邊猛親著他的小臉，一邊說(shuō)："媽的好兒子！"每次媽媽為虎子做什么事情，他都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)："謝謝媽媽。"媽媽也對(duì)他說(shuō)："謝謝兒子，謝謝你給媽媽帶來(lái)那么多的快樂(lè)！"媽媽真真切切地感受到了為人母的甜蜜。鏈接url：來(lái)看看小虎子

　　xmm0719：

　　請(qǐng)張教授幫助分析和指導(dǎo)

　　我兒子蛋蛋現(xiàn)在兩歲零四個(gè)月。在他的早教問(wèn)題上我一直在努力著，只是沒(méi)有專(zhuān)家指導(dǎo)今天才知道我將好多東西都理解錯(cuò)了。對(duì)我兒子的情況請(qǐng)張教授幫助分析和指導(dǎo)。第一語(yǔ)言方面，能聽(tīng)懂常用問(wèn)話(比如吃飯喝水住在什么地方取什么東西等)和回答。能陳述一件事情只是不太規(guī)范。可是他對(duì)選擇性問(wèn)話如你喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)靠偦卮鸷竺婺莻�(gè)。不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片卻愛(ài)看中央臺(tái)的《東方兒童》里面有小孩說(shuō)話的節(jié)目，自己不會(huì)提問(wèn)(除了問(wèn)什么東西在哪里)請(qǐng)問(wèn)張教授他的語(yǔ)言能力是否差？語(yǔ)言能力的好壞是否標(biāo)志智力的好壞？第二識(shí)字能識(shí)大概一百字張教授不太贊成三歲前教識(shí)字不知還應(yīng)該繼續(xù)嗎？第三培養(yǎng)語(yǔ)言能力我應(yīng)該從那些方面做？第四喜歡玩拼圖，能認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形、橢圓形等，數(shù)數(shù)到40，點(diǎn)數(shù)到9。他的邏輯思維能力怎樣應(yīng)如何培養(yǎng)？

　　回復(fù)xmm0719：孩子的教育

　　你好，你孩子的語(yǔ)言能力是屬于正常，比較好的一種。不屬于超常的兒童，在兩歲多一點(diǎn)，有現(xiàn)在這樣，已經(jīng)很好。在孩子三、四歲以前。我們不會(huì)把一般孩子的語(yǔ)言能力和孩子以后智力情況過(guò)多的聯(lián)系，因?yàn)榘l(fā)展有早有晚，并不是說(shuō)晚了就不好，影響孩子的智力。因?yàn)槟愫⒆舆�小，語(yǔ)言理解能力有限，所以他對(duì)動(dòng)畫(huà)片，這樣故事情節(jié)復(fù)雜的電視還不感興趣。教孩子識(shí)字并不重要，重要的是幫助孩子發(fā)展他的語(yǔ)言能力，包括語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力，所以要多和孩子講話，要多領(lǐng)孩子去和大人接觸，因?yàn)橹挥性诤推渌�人的交往中，孩子才能學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言呢。多給孩子聽(tīng)兒歌，鼓勵(lì)它講故事。先聽(tīng)簡(jiǎn)單的故事，在慢慢加深。孩子喜歡拼圖非常好，鼓勵(lì)和幫助他拼圖。在六歲前主要是培養(yǎng)孩子的想象力，孩子的邏輯思維能力要到十一、二歲以后。但現(xiàn)在注意培養(yǎng)孩子的分類(lèi)能力，注意觀察和比較事物的能力。

　　小毛頭姆媽:

　　請(qǐng)教張教授，怎么教孩子玩好呢？

　　小毛頭最近迷上了彩色橡皮泥，幾乎每天晚上花整晚的時(shí)間玩橡皮泥，但是我和老公都是對(duì)玩不太在行的人，既不懂那種比較專(zhuān)業(yè)的玩法，古怪花樣也沒(méi)小毛頭想的多。有一天，一個(gè)鄰居的幼兒園老師來(lái)玩，教了一遍使用各種工具塑形的完整的玩法，女兒看得仔細(xì)，馬上就照做了一遍，那老師夸她聰明，說(shuō)該有的工序一點(diǎn)不差。我既高興又擔(dān)憂，因?yàn)樽约杭炔荒芟竽抢蠋熌菢咏趟��?guī)范的玩法，又自認(rèn)想象力貧乏，真怕她會(huì)象以前玩積木、畫(huà)畫(huà)那樣漸漸沒(méi)了興趣。

　　昨天晚上，又陪她玩橡皮泥，她已經(jīng)不滿足于用模子了，自己想了很多花樣，比如捏個(gè)小塊粘在釣魚(yú)桿上(她一直喜歡玩釣魚(yú)玩具，可以專(zhuān)心致志地玩很久，經(jīng)常釣得比我好，真慚愧)，然后興奮的叫：把橡皮泥阿魚(yú)釣起來(lái)啦！還要求我做棵蘋(píng)果樹(shù)，然后我們倆一起捏大大小小的蘋(píng)果粘在樹(shù)上，等它們掉下來(lái)了就假裝吃掉。還讓我做一把象她坐的椅子那樣的小椅子，我當(dāng)然做不好，她就批評(píng)我這里做的不象，那里做的不對(duì)。整個(gè)晚上，我簡(jiǎn)直是被她牽著鼻子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還嫌轉(zhuǎn)的不夠快！

　　后來(lái)，我按模子做了一個(gè)宇航員，她問(wèn)我宇航員是什么？我說(shuō)是飛到月亮上，在月亮上走路的人。她想了想說(shuō)：那他要摔跤的呀。我一楞，說(shuō)東西有分量才會(huì)摔交，云會(huì)不會(huì)摔交？不會(huì)。是啊，因?yàn)樗�很輕，沒(méi)分量，宇航員在月亮上就象云一樣輕，所以他象云一樣飛，不會(huì)摔交。她點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又指著一個(gè)薄薄的空食品袋，說(shuō)塑料袋也會(huì)摔交的呀。我不知道該怎么回答，只能說(shuō)對(duì)啊，塑料袋是很輕，但它也會(huì)摔交。我拿起塑料袋又輕輕的讓它掉下來(lái)，反復(fù)做了好幾次，女兒看的有趣也就不再問(wèn)了。

　　張教授，我是個(gè)從小循規(guī)蹈矩，不愛(ài)玩，只知道讀書(shū)的人，女兒漸漸大后(將近29個(gè)月了)，我漸漸感到了自己的笨拙。女兒和我一樣愛(ài)看書(shū)，講故事我也很在行，但真是不希望她和我一樣只愛(ài)書(shū)，我該怎么做呢？

　　也許今年9月份上了幼兒園后會(huì)好一點(diǎn)，但是我又不太相