越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要性，但許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)不太了解，往往在無(wú)意中壓制了創(chuàng)造性的發(fā)展。

    為了幫助廣大家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童，心理學(xué)家們?cè)诙嗄暄芯康幕�礎(chǔ)上總結(jié)出了以下22個(gè)特征。記住這些特征，也許對(duì)于希望自己的孩子能成為具有高創(chuàng)造力的人才是有益的。

     1．在傾聽(tīng)、觀察或做事時(shí)，精神高度集中，以至聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話或忘了吃飯等，如“哦，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你叫我吃飯�！�

     2．異常的活躍、難以安靜，例如他會(huì)說(shuō)：“我正在思考問(wèn)題，我不能坐下�！�

     3．說(shuō)話時(shí)喜歡用比喻，而且比喻又很別致，如“我覺(jué)得自己像一條即將變成蝴蝶的毛蟲(chóng)。”

     4．有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向，如“為什么書(shū)上說(shuō)的都對(duì)呢？”

     5．有追根究底的傾向，如“媽媽?zhuān)�我查看了所有的參考�?shū)，也看了電視的特別節(jié)目，而且問(wèn)過(guò)老師，可我還是不知道上帝在哪里！”

     6．觀察事物很仔細(xì)，如“嗨，這只蜈蚣只有41條腿�！�

     7. 渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。

     8．即使在閑暇的時(shí)間也不放棄創(chuàng)造性活動(dòng)，如，他會(huì)說(shuō)：“休息時(shí)，我做了樣?xùn)|西�！�

     9．把兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的東西聯(lián)系起來(lái)，如“嘿，媽媽?zhuān)�你的新帽子�?jiǎn)直像個(gè)飛蝶�！�

    10．堅(jiān)持把自己的某種想法付諸實(shí)施。

    11．對(duì)各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們，如“我就是想知道從這個(gè)院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂。”

     12．自發(fā)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法，如“我以為面粉加顏料就能做成像皮泥，結(jié)果都發(fā)霉了。”

     13．有做各種試驗(yàn)的習(xí)慣，如“我往洗鳥(niǎo)池里放過(guò)清潔劑，可是沒(méi)有一只鳥(niǎo)來(lái)洗。今天我想試試泡沫洗衣粉�！�

     14．忠實(shí)于真理并強(qiáng)烈地探求真理。如“我覺(jué)得世界上真的不存在什么妖精�！�

     15．有獨(dú)立的行為。如“能讓我一個(gè)人想一會(huì)兒，好嗎？”

     16．敢于提出新觀點(diǎn)，如“我覺(jué)得應(yīng)該允許兒童投票表決�！�

     17．不易分散注意力，如“我還不能出去，我必須等我的試驗(yàn)做完了才能和你出去�！�

     18．善于獲得物體間的新組合，如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧�！�

     19．具有敏銳的觀察力和提出問(wèn)題的能力，如“雪融化后，白色到哪兒去了呢？”

     20．有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向，如“這只舊皮鞋可以做個(gè)花盆�！�

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