簡單的說，讓人能夠技巧地利用肢體解決問題或創(chuàng)造產(chǎn)品的能力叫肢體動覺智能。有些人透過全身肢體的協(xié)調性表現(xiàn)這項智能，如畫家、雕塑家和舞蹈演員、外科醫(yī)生和教師都是運用他們的手展現(xiàn)肢體動覺智能的。
　　有的孩子特別喜歡工藝區(qū)或積木區(qū)，因為可以動手做，有的小朋友隨著音樂舞蹈的時候，他可以擺出與眾不同的優(yōu)雅角度。戶外活動的時候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們在玩攀爬架時演出新的招式。這就是具有肢體動覺智能強勢的范例。這種孩子透過肢體動覺和接觸進行學習的效果最佳。
　　雖然大多數(shù)的孩子都喜歡使用他們的身體，然而肢體動覺智能為強勢的孩子往往對于某些活動呈現(xiàn)高度興趣。例如，把玩如積木，彈珠或粘土這類的東西，參與激烈的競賽或運動，藉由戲劇和舞蹈表達自我等。
　　通過什幺方式才能加強孩子這方面的發(fā)展呢？許多經(jīng)驗說明，多元的活動對發(fā)展孩子的肢體動覺智能來說顯得很重要。例如請小朋友比手劃腳演出每天做的事情(如掃地)或演出最喜歡的詩或故事。讓小朋友隨著各種不同類型的音樂跳舞。戶外教學，包括接觸真實生活，實際體驗生活，例如到郊外去春游，和小朋友一起打球，摸摸小動物等。
　　此外，在課堂上孩子門也能夠利用他們的身體學習。舉例來說，他們可以利用身體或動手做出字母，數(shù)字或幾何圖形。他們也可以用演戲的方式說明地球繞著太陽運行的方式。其實，每個人無論在課堂內外都有體驗肢體動覺活動的機會。在每天的課程中安排肢體活動，多給孩子提供活動，觸摸和動手操作的機會，發(fā)展每個兒童的創(chuàng)意活動。每位兒童都會盡情參與這樣的活動，并從中受益良多。