“孩子說(shuō)話(huà)晚，大概是腦子有毛病吧”。這是家長(zhǎng)頭腦里容易出現(xiàn)的第一個(gè)可怕的反應(yīng)。有些大腦遲鈍的兒童說(shuō)話(huà)的確很晚，但是，事實(shí)上，絕大多數(shù)說(shuō)話(huà)晚的孩子，甚至那些到了３歲才開(kāi)始說(shuō)話(huà)的孩子，智力都很正常，有些孩子甚至異常聰明。

     如果孩子到３－４歲說(shuō)話(huà)還是不清楚，別的孩子聽(tīng)不懂，不要過(guò)早斷言孩子是個(gè)笨蛋，也不要為這一現(xiàn)象深感焦慮，更不要譏笑他，那該怎么辦？

     查查聽(tīng)力

     俗話(huà)說(shuō)：十聾九啞。孩子無(wú)法聽(tīng)清周?chē)�的人在說(shuō)什么，自然無(wú)法學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，所以應(yīng)該讓耳科專(zhuān)家檢查一下孩子的聽(tīng)力。

     向語(yǔ)言專(zhuān)家咨詢(xún)

     如何娓娓動(dòng)聽(tīng)地向孩子講述，如何讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言專(zhuān)家們會(huì)根據(jù)孩子的具體情形，為孩子量身定做一套訓(xùn)練方案。

     請(qǐng)幼兒園老師協(xié)助

     應(yīng)盡可能送孩子到一個(gè)條件較好的幼兒園，讓他與其他孩子多接觸，另外，請(qǐng)老師多關(guān)照，一個(gè)好老師能用巧妙的方法保護(hù)這些有缺陷的孩子，使他們免遭其他孩子的嘲笑；而且，他們不象家長(zhǎng)那么焦慮，可以用更簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)使孩子受到語(yǔ)言訓(xùn)練。

     輕松氛圍中學(xué)說(shuō)話(huà)

     如果你的孩子說(shuō)話(huà)晚，應(yīng)向他展示你的愛(ài)，使他感到輕松自在，不要過(guò)多地對(duì)他發(fā)號(hào)施令，別訓(xùn)斥譏笑他。每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，能豐富孩子的詞匯，是個(gè)讓寶寶盡早會(huì)說(shuō)話(huà)的好辦法。
   
     偶有錯(cuò)誤沒(méi)什么

     所有的孩子在開(kāi)始時(shí)都會(huì)有發(fā)音錯(cuò)誤，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸改進(jìn)這些發(fā)音。也有些孩子會(huì)在較長(zhǎng)的時(shí)間里發(fā)錯(cuò)某一個(gè)音，這些發(fā)音錯(cuò)誤，有時(shí)是由于舌頭和其它發(fā)音部位不太靈活所引起的，有時(shí)則是由于幼兒感情怪僻所引起的。同樣的發(fā)音有時(shí)會(huì)在某一個(gè)詞語(yǔ)中老是發(fā)不準(zhǔn)，而在其它詞語(yǔ)中卻能準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)出。如果孩子各方面都很正常，性格也很開(kāi)朗，這點(diǎn)小小的錯(cuò)誤倒沒(méi)什么�？梢杂煤吞@的語(yǔ)調(diào)糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音，千萬(wàn)不能對(duì)此過(guò)于嚴(yán)肅，硬跟孩子爭(zhēng)辯不休。