三、思維能力的訓(xùn)練

    關(guān)于思維能力的訓(xùn)練我們對(duì)具體的做法，游戲不做詳細(xì)的說(shuō)明，只是介紹應(yīng)該培養(yǎng)哪些內(nèi)容：1、歸類和分類能力。2、比較能力，比較大小，厚薄，比較上下，比較粗細(xì)，比較長(zhǎng)短。3、培養(yǎng)理解事物性質(zhì)和關(guān)系的能力。4、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

四、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    通過(guò)繪畫培養(yǎng)想象力，通過(guò)故事培養(yǎng)想象力，通過(guò)音響培養(yǎng)想象力，通過(guò)生活事件培養(yǎng)想象力。

創(chuàng)造力能力是當(dāng)前最為重要的能力，把創(chuàng)新當(dāng)作教育的主要目標(biāo)是一種趨勢(shì)，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力呢：

1、創(chuàng)造一種氣氛，使每個(gè)兒童被作為一個(gè)人來(lái)看待，受到社會(huì)尊重，在家里作為家庭的一名成員受重視。

2、使兒童懂得自尊，并學(xué)習(xí)提出自己的看法。

3、應(yīng)使兒童具有去創(chuàng)造成就的勇氣和信心，并允許他進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試。

4、兒童需要利用和體驗(yàn)其能力和環(huán)境的自由