(接上篇)

　　出問題了：

　　和大家分享一個困擾我們很久的事情，詮釋我的上述感想，也給將要或正在早教之路的BBMM們一個提醒。

　　2004年的11月份，有一天，我看到，好好后腦勺突然出現(xiàn)了一小塊（綠豆大小）的地方，頭發(fā)似乎比別的地方要稀薄些。

　　于是，我開始觀察他。發(fā)現(xiàn)原來是這樣造成的：在每晚入睡時、動腦想事情時，他的手會不自覺地摸到后腦勺去。他捋著一絲頭發(fā)，很投入的想事情，或者很安詳?shù)厝胨�。時間長了，這根頭發(fā)就落下。而他并不察覺，他會換一根頭發(fā)繼續(xù)。

　　這樣啊。我開始提醒他：“好好，你沒有發(fā)現(xiàn)，自己有捋頭發(fā)的習(xí)慣吧。這樣，頭發(fā)會慢慢一根根落掉。你控制一下自己吧。”

　　但是，事情并沒有好轉(zhuǎn)，他開始摸眉毛了，于是眉毛開始少了。再接下去，眼睫毛也開始少了。

　　我感到驚慌，因?yàn)樗�是不自主的動作，不自主的動作不是一種習(xí)慣，而是多半和心理因素有關(guān)系。這是非常令人擔(dān)憂的。

　　首先，我自己作了一些分析：會不會是他心內(nèi)有焦慮，以至產(chǎn)生這種可獲得安全感的動作？因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)上海后，由于教材、方法等問題，造成他的成績和自己以前的成績有很大的差距。雖然，一個月以后，在我們幫助下，他自己的努力下，很快躍居前茅，還通過選拔，作為班級唯一代表去參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練，他的自信心雖恢復(fù)很快。但是，我想對他而言壓力和緊張感總是有的。

　　但是，我又非常懷疑自己的這個分析：看看他，走路都在唱歌；放學(xué)見到我們就大聲而愉悅地講述學(xué)校發(fā)生的大大小小的有趣事情；學(xué)習(xí)那么輕松，回家都是看課外書，玩游戲；雙休日也沒有任何培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)，都是玩……我感覺他并不焦慮。

　　2004年的12月份，我在一次會議茶息時間，向一位心理學(xué)專家咨詢這件事，她反問我小時侯有沒有咬衣服角啊之類的習(xí)慣，我回憶自己確實(shí)有咬紅領(lǐng)巾角，不知用壞了多少條紅領(lǐng)巾的過往經(jīng)歷。于是她對我說：“要重視這件事，是癔癥的一種表現(xiàn)。而且有點(diǎn)遺傳。”

　　看來，真的是心理因素導(dǎo)致。不過，我并不特別認(rèn)同這是我的遺傳，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的狀態(tài)是非常平和、灑脫的。我想我那時的行為自有我的未被發(fā)現(xiàn)的原因吧。

　　2005年的一月，我抽了時間，約了另一位心理學(xué)專業(yè)人事，專程咨詢這個問題。

　　他聽了我的講述，非常詳細(xì)的、出乎我意料地問了我很多關(guān)于好好的早期養(yǎng)、育的問題。擇要點(diǎn)，簡列如下：

　�。保�生產(chǎn)方式：剖腹產(chǎn)，不算早產(chǎn)，但是提前了２０天，體重不輕，７斤６兩。

　�。玻�哺乳：混合喂養(yǎng)，母乳持續(xù)到三個月。

　�。常�睡眠習(xí)慣：沒有打過蠟燭包，從第一天起晚上就獨(dú)自睡小床，白天抱他睡到我們的大床上，醒了，我會逗他玩。

　�。矗�抱：雖然逗他很多，但是抱得很少。他長得很快，爬得早、走得更早（１０個月不到，就自己走了。）

　�。担�有沒有和小朋友打鬧行為：非常多，就喜歡打打鬧鬧。從１４個月開始有“不良記錄”了。

　　問到這里時，他說：“我初步判斷，這是肌膚饑渴癥的一種表現(xiàn)。”

　　他說：

　　“曾經(jīng)有一個時期，科學(xué)育兒書指導(dǎo)年輕的父母培養(yǎng)孩子的獨(dú)立，事實(shí)上，那些方法現(xiàn)在已經(jīng)被質(zhì)疑和討論：是否太早就開始強(qiáng)迫小孩子獨(dú)立，例如太早