奚晨皓：它們的腳趾頭都很硬。它需要爬行，所以腳趾很清楚，和我的腳趾頭差不多，老師，這種烏龜是什么龜呀？

教師：這種只在陸地上生活的烏龜叫陸龜。

陶艷：那何皓琦的這一只烏龜是什么龜呀？是不是淡水龜呀？

周力：是的吧！

吳雨潔：還有沈慧源這一只。

沈慧源：我這一只也要游泳的哎！

周玨彥：它們都是淡水龜。

當幼兒在探索過程中出現(xiàn)困難或主題不深入時時，教師要及時地加以引導。以上的放錄像和我參與的討論活動，其目的就是引導幼兒保持探索的欲望，幫助幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

實錄三

幼兒在自由活動時，有幾個小朋友一邊看一邊說：

姚宇鳳：我最喜歡這只綠顏色的烏龜了。（實物）

周玨彥：這叫紅耳龜，就是和圖片上的這一只一樣的。（密西西比紅耳龜）

朱卓瓊：這只烏龜很乖的，它睡覺了呀。

姚宇鳳：你敢捉嗎？我敢捉的。

朱卓瓊嘗試用手去捉它，“哎呀，它會不會咬人��？”

周玨彥：我有點怕。

姚宇鳳：沒關系的，它不咬人，看，我一動，它頭就縮進去了。

周玨彥：不，它的頭一直縮進去的。

這時，朱卓瓊有一點敢抓了，對周玨彥說：真好玩，你也來抓抓看。……呀，它要咬人了。

周玨彥：它的腳怎么小小的，大烏龜?shù)哪_也不大。

教師：它會咬人嗎？

周玨彥：不會，我去碰碰它，它后腿一蹬就往前了。

教師：烏龜一般情況下不傷人，但當有危險到它安全的時候它會自衛(wèi)。朱卓瓊：我碰它的時候，發(fā)現(xiàn)它的背是硬硬的。

姚宇鳳發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌幸粔K一塊的花紋。就過來數(shù)花紋的塊數(shù)。我鼓勵她把班級中每只烏龜身上的花紋塊數(shù)都數(shù)一下。

朱卓瓊也數(shù)了一遍，她們發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌?