還是什么社團(tuán)的負(fù)責(zé)人等。而我們有些父母怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，不讓參加這個(gè)活動(dòng)，不讓參加那個(gè)組織，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)還是沒(méi)有什么起色。把玩與學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地孤立和對(duì)立起來(lái)，事實(shí)證明是非常不合理的。

　　作為父母應(yīng)該關(guān)心的幾個(gè)很重要的問(wèn)題——讓孩子玩什么？怎么玩？和誰(shuí)玩？

　　如果一開(kāi)始對(duì)玩采取的是放任的態(tài)度，其結(jié)果一定會(huì)是陷入緊密限制，嚴(yán)加管理的被動(dòng)局面。
　　如果一開(kāi)始對(duì)玩是采取忽視孩子個(gè)性和興趣的選擇，其結(jié)果將很容易會(huì)使父母和子女的關(guān)系陷入對(duì)立。
　　很多父母朋友雖然也不反對(duì)孩子玩，但又擔(dān)心由于孩子的自控能力較差而毫無(wú)克制地玩，所以干脆限制玩的時(shí)間和內(nèi)容。表面上看，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)的。但您又有什么理由和信心讓孩子從對(duì)玩的相思中解脫出來(lái)？其實(shí)在實(shí)際過(guò)程中你不可能有很好的辦法，所以只能靠瞪眼、批評(píng)、打罵來(lái)約束一顆向往玩的心，很明顯那是非常不理智和不實(shí)際的。
　　
　　和誰(shuí)玩？

　　父母朋友對(duì)孩子交往的朋友是非常關(guān)心的，像這樣的話(huà)：“你要和×××玩，要多和他一起，而×××是差同學(xué)，不要總和他在一起！”等耳熟能詳?shù)膭窠涞脑?huà)語(yǔ)。
　　的確，有的人就是因?yàn)榻涣瞬缓玫呐笥讯�走上歧途。這樣的事情太多見(jiàn)了，父母的考慮和擔(dān)憂(yōu)是對(duì)的，所以為了防患于未然，做此提醒也是情理之中。
　　其實(shí)選擇什么樣的朋友，一個(gè)人的本性就已經(jīng)決定了他的社交特點(diǎn)和類(lèi)型。即所謂“物以類(lèi)聚，人以群分”。但是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)，由于對(duì)某些人或某些人做的某些事情有強(qiáng)烈的好奇心，所以不可避免有強(qiáng)烈的接觸和交流欲望，這是難免的。所以在這個(gè)問(wèn)題上，做父母的不要簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)和批評(píng)孩子對(duì)待朋友的方式。做得不好，很容易引起逆反心理，事情反而快速地朝著相反的方向發(fā)展。父母應(yīng)該關(guān)注的是孩子為什么要和某個(gè)同學(xué)交往，而不是這個(gè)同學(xué)怎么樣！
　　留意孩子的玩伴，是觀(guān)察和調(diào)整孩子個(gè)性的大好時(shí)機(jī)。而留意和調(diào)整孩子和玩伴玩的過(guò)程對(duì)培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神有極大的裨益。
　　
　　怎么玩？

　　想要玩好玩對(duì)，正確認(rèn)識(shí)玩！
　　孩子成長(zhǎng)過(guò)程有幾件事？也就一件事情，學(xué)習(xí)！為了將來(lái)具備更強(qiáng)有力的創(chuàng)造能力，需要學(xué)習(xí)。當(dāng)然在成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)有相應(yīng)的體會(huì)，很可能會(huì)有創(chuàng)造的行為！為什么有許多小孩子會(huì)做出我們大人都想不出的發(fā)明？就是因?yàn)樗�掌握的知識(shí)的體會(huì)和升華。而他的學(xué)習(xí)范圍不僅僅是文化知識(shí)的，也有道德的、個(gè)性的、審美的，所以，玩從根本上來(lái)講也是學(xué)習(xí)。
　　玩這種學(xué)習(xí)不僅可以滿(mǎn)足娛樂(lè)的功能，更能使他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)，更能使他學(xué)會(huì)與他人的交流。玩和學(xué)習(xí)是對(duì)立又統(tǒng)一的，光會(huì)學(xué)習(xí)是不能成長(zhǎng)的，玩使你眼界開(kāi)闊，使你學(xué)會(huì)交流、協(xié)作，使你的思維能力得到訓(xùn)練發(fā)展。
　　玩需要約定，既然會(huì)與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾，那我們就應(yīng)該協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，就好比困了要睡，是睡覺(jué)時(shí)間，不是玩的時(shí)間一樣，盡早樹(shù)立這種觀(guān)念是非常必要的。
　　玩就是玩，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩不是學(xué)習(xí)的誘餌。由于對(duì)玩錯(cuò)誤的理解，錯(cuò)誤的安排，把玩當(dāng)成是工具，粗暴地阻斷玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系是最大的弊端。
　　有人在閑的時(shí)候把看字典當(dāng)作休閑和娛樂(lè)，有人在腦子累的時(shí)候會(huì)把洗衣服當(dāng)作放松。玩是正常學(xué)習(xí)生活的積極補(bǔ)充，玩不好，學(xué)習(xí)也不會(huì)好。但是玩不好更多是說(shuō)有些同學(xué)不能控制自己，玩的過(guò)度就是不合適的玩，對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有不良的影響。其實(shí)對(duì)玩的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)