父母?jìng)兙鸵�注意了：�?BR>　
　　首先，持之以恒，千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。更不要在學(xué)習(xí)時(shí)沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)起來今天一個(gè)“hello”明天一個(gè)“banana”，東一榔頭西一棒子的，想起來教幾句就教幾句。　
　
　　其次，增加學(xué)習(xí)英語的頻率和強(qiáng)度。一個(gè)星期只集中精力學(xué)一次，往往沒有什么效果。如果孩子有興趣學(xué)，或者送雙語幼兒園，或者去興趣班，或者找一個(gè)專業(yè)老師長(zhǎng)期進(jìn)行強(qiáng)化教育�！�

　　不要在家里生搬硬套學(xué)校式英語教學(xué)　
　
　　除了學(xué)校之外，父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子英語，但重點(diǎn)是要引起他的注意，如果單單只是拿個(gè)英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點(diǎn)也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導(dǎo)他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因?yàn)橹形暮陀⒄Z的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進(jìn)去，再讓他學(xué)別的。而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡(jiǎn)單。

　　親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學(xué)的成分太高，非但學(xué)不好，還會(huì)破壞親子關(guān)系。而且家長(zhǎng)也不懂教學(xué)方法，與其貿(mào)然教學(xué)，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

　　況且不是每個(gè)孩子都有英語天分，有些人就是對(duì)語文沒興趣，不能因?yàn)橛X得這科很重要，就強(qiáng)迫孩子一定要很厲害。家長(zhǎng)所能做的，就是盡量提供很多的機(jī)會(huì)與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時(shí)候反而興趣盎然了。

　　不要用中文做中介教孩子學(xué)英語

　　有些年輕的父母英語發(fā)音準(zhǔn)確，想自己在家里教孩子學(xué)英語，有板有眼地教孩子“蘋果念apple，筆念pen”，用中文做中介教孩子學(xué)英語，非常不妥。這樣學(xué)就會(huì)使孩子看到筆和蘋果以后，大腦里先出現(xiàn)漢語信息，再通過漢語轉(zhuǎn)換到英語。要教孩子學(xué)會(huì)用這個(gè)詞，不只是背這個(gè)詞，這樣孩子看到一個(gè)事物才會(huì)對(duì)它有直覺反應(yīng)。當(dāng)然，教孩子們學(xué)的都是日常用語。　
　
　　在家里，英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語法過關(guān)的父母不妨采用幼兒園老師的方法：手上拿著一個(gè)蘋果，直接教孩子發(fā)“apple”。接下來用不同的形式不斷進(jìn)行重復(fù)。在孩子吃水果時(shí)，要求孩子從很多種水果中挑出“apple”；外出散步，和孩子做游戲時(shí)，隨機(jī)性地重復(fù)這個(gè)單詞。再比如隨手拿起一支筆，對(duì)著牙牙學(xué)語的小孩子：“pen”。以后就拿著這支筆，教孩子發(fā)“pen”這個(gè)音，不要任何的中文提示�！�

　　孩子英語應(yīng)避免的誤區(qū)：
　
　　1）發(fā)音不準(zhǔn)。最終需要長(zhǎng)大后花成倍的時(shí)間去糾正�！�
　
　　2）詞義比較偏。　
　
　　3）沒有掌握教學(xué)策略。沒有設(shè)計(jì)一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，造成孩子學(xué)習(xí)事半功倍，半途而廢，養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至厭倦學(xué)習(xí)�！�

　　4）不停地追問孩子：今天學(xué)了什么？　
　
　　有些父母會(huì)習(xí)慣性問從幼兒園回來的孩子：“寶貝，今天在幼兒園里都學(xué)了些什么，告訴媽媽？”或者覺得孩子學(xué)了一段時(shí)間的英語，就要