孩子天資不能埋沒(méi)

　　我是一個(gè)重視孩子天資培養(yǎng)開(kāi)發(fā)的母親。我的孩子11歲。從上學(xué)，我就把全部精力放在孩子身上，希望她是世界上最好的孩子。為了發(fā)現(xiàn)她的天賦，我可以付出所有，不能因?yàn)樽约旱臈l件而埋沒(méi)孩子的天資、放棄培養(yǎng)她的能力和習(xí)慣。我到處找人、看書(shū)、看資料。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了0—3歲的培養(yǎng)時(shí)機(jī)，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我不斷地在努力，但總是對(duì)孩子開(kāi)發(fā)的最佳年齡把握的不準(zhǔn)確，方式也不敢確定。

　　日本專(zhuān)家透露開(kāi)發(fā)潛能的秘密

　　在日本，對(duì)孩子的天賦和潛能的開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)有近100年的歷史。研究指出孩子的第二個(gè)開(kāi)發(fā)階段是8歲到10歲，第三個(gè)是10—12歲，都有什么內(nèi)容呢？

　　注意力—一切能力的基礎(chǔ)

　　8—10歲，是訓(xùn)練注意力的最佳時(shí)期。因?yàn)�，大腦工作是一個(gè)區(qū)域興奮，其他區(qū)域休息。如果控制無(wú)序，其他區(qū)域也興奮，工作時(shí)就會(huì)走神、浮躁。大腦的“總指揮”——— 前額葉管理所有區(qū)域協(xié)調(diào)工作。需要訓(xùn)練大腦控制能力，才能使大腦的各個(gè)區(qū)域正常工作。上課不能注意聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)慢，做事不專(zhuān)心等等情況都是由于這個(gè)原因引起的，過(guò)了10歲就會(huì)逐漸成為不良習(xí)慣，越來(lái)越難訓(xùn)練。