英國近日發(fā)表的研究報告說，隨著學校逐漸取消手工課，英國孩子的動手能力隨之減弱，他們的智力發(fā)展也因此受到一定影響。

　　報告稱，英國許多學校都逐漸取消了木工、機械等手工課，鍛煉動手能力的時間被玩電腦游戲擠占。但“在現(xiàn)實生活中親自動手勞動對一個人的認知和智力全面發(fā)展至關(guān)重要”。

　　“在真實三維環(huán)境中親自動手勞動，對兒童的認知和智力發(fā)展尤為必要，”報告擬定者阿里奇·西格曼說，“研究顯示，孩子們花在虛擬世界里的時間越來越多，正取代手工勞動和學習時間。”

　　報告舉例說，一些11歲大的孩子因為缺乏動手鍛煉而在認知發(fā)育的某些方面存在缺陷，還有一些年輕工程師和學員構(gòu)思機械問題的能力出現(xiàn)下降。

　　報告指出，學校和家長都應該摒棄輕視手工課的態(tài)度，讓孩子更多地鍛煉自己動手制作和操作的能力，這樣才更有利于智力的發(fā)展。