不同階段的音樂教育，對寶寶進行音樂教育，是培養(yǎng)和促進寶寶全面發(fā)展的重要手段之一。當你在給寶寶聽兒歌、聽音樂、教他唱歌，或者在音樂聲中拍打節(jié)奏，做各種動作以及游戲時，寶寶的大腦就開始忙碌起來了，并開始產生聯系。當他聽著音樂，做著各種動作時，他的大腦正在努力工作。所以，我們說音樂教育能夠“建設”孩子的大腦。
　　和一歲以內小嬰兒聽音樂
　　讓寶寶盡早地接觸音樂，出生四個月的嬰兒就喜歡聽悅耳的聲音，絕大多數的寶寶都喜歡被媽媽抱在懷里，看著媽媽的臉，聽媽媽輕輕地哼唱。在孩子幼小的心靈中，聽媽媽唱歌是一件愉快的事情。
　　選擇一些抒情、優(yōu)美、歡快的音樂放給孩子聽，每天固定一段時間讓寶寶欣賞音樂，漸漸地，寶寶聽見優(yōu)美的樂曲聲會表現出安祥、舒暢的情緒。
　　聽音樂的時候，也可以讓寶寶坐在媽媽的膝蓋上，媽媽用手握住寶寶的小手，隨著音樂的起伏上下比劃。
　　寶寶的注意力持續(xù)的時間是很短的。當寶寶對欣賞音樂失去興趣時，媽媽可以和寶寶一起干些其他的事，或逗逗寶寶。
　　和兩三歲的寶寶一起欣賞音樂
　　兩三歲的寶寶已經喜歡唱兒歌了，這說明每個孩子都具有喜歡音樂和接受音樂教育的素質。兩三歲的寶寶通常喜歡簡單歡快的幼兒歌曲，而且他們往往會再三要求媽媽重復聽一個最喜歡的歌。這個時期：
　　媽媽可以選一二首寶寶感興趣的幼兒歌曲，比如歌詞里有使寶寶感到愉快的內容，他們聽起來或學唱的興趣就會日益濃厚。如《搖籃曲》、《小燕子》等。
　　如果媽媽能親自教寶寶唱，寶寶會倍感親切與快樂。如果媽媽不能親自唱，則應該給孩子放音樂帶，而且媽媽最好陪著寶寶一起聽，并進行適當的引導，媽媽可以隨著節(jié)奏拍手，還可以表現與歌曲內容相適應的表情神態(tài)。這樣不僅能帶動寶寶聽音樂，而且還可以幫助寶寶理解音樂。
　　告訴寶寶怎么放音帶，鼓勵寶寶自己放音帶。（如果有危險，則不宜讓寶寶單獨操作）。
　　和四五歲的孩子共同欣賞音樂
　　四五歲的孩子仍舊喜歡挨在媽媽身邊聽音樂、聽媽媽唱歌。一遍又一遍地唱同一首歌或重復聽一個歌，可能會讓媽媽感到厭煩，但重復的音樂欣賞會在孩子的大腦中留下深刻的印象。這個時期：
　　媽媽可以經常帶孩子去音像商店，讓孩子挑選自己喜歡的音樂，你也可以為自己挑選一些音樂唱片，并告訴孩子你對這些音樂有多喜歡。
　　把欣賞音樂的時間變成每天的習慣。如早晨起床時聽《小鳥醒來了》等兒歌，使孩子感到精神振奮；吃飯的時候聽輕快、優(yōu)美的音樂，使孩子增進食欲；游戲的時候聽節(jié)奏鮮明、歡快的音樂，讓孩子愉快地玩耍；臨睡前聽安靜、優(yōu)美的音樂，使孩子恬靜、舒適地入睡。
　　優(yōu)秀的曲目應有計劃地重復欣賞，媽媽可以告訴孩子音樂中大致表達了一些什么內容，加深孩子的印象，培養(yǎng)孩子感受與記憶音樂的能力。
　　有關音樂欣賞ABC
　　怎樣教寶寶唱歌？
　　實際上，孩子聽多了音樂就自發(fā)地想唱了。而且不管懂不懂，也不管自己是否唱得來，什么歌都想模仿著唱。這個時候，媽媽一定要抓住時機，自己先選練一些適合孩子的歌曲，然后再教孩子唱。
　　一開始的時候，媽媽不要硬性教孩子一句一句地跟你學，而是先要反復地唱，或播放錄音給孩子聽，引起孩子學唱的欲望。等聽多了，孩子有了印象，產生了興趣，就自然會跟著媽媽唱了。
　　對那些不主動學唱或膽小的孩子，媽媽應該鼓勵他大膽地跟著唱，只要他唱出一點點就馬上給予表揚，讓孩子增加信心。
　　對剛學唱的歌曲，媽媽應該注意放慢速度教孩子唱，等孩子學會了，再改用正常的速度。對那些孩子