一幅美麗的繪畫(huà)作品是形和色的有機(jī)結(jié)合，色彩的搭配和選用對(duì)繪畫(huà)起著十分重要的作用。然而，有的孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)不會(huì)選色，往往出現(xiàn)以下幾種情況：

      1、孩子在使用顏色時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)習(xí)慣用一種顏色的情況。有的偏愛(ài)紅色：紅的花，紅的草，紅的樹(shù)……什么都是紅的。有的拿到什么顏色就用什么顏色，不會(huì)調(diào)換其他顏色。

      2、有的孩子則相反，他會(huì)把12種顏色都用上，認(rèn)為顏色用得越多，作品越好看，最后畫(huà)出的是一幅顏色雜亂的畫(huà)。

      3、還有些孩子不會(huì)根據(jù)物體本身的顏色來(lái)選色繪畫(huà)，如把人眼睛畫(huà)成紅色，把嘴畫(huà)成黑色，把大海畫(huà)成黃色，把小草畫(huà)成藍(lán)色等。

      成人怎樣幫助孩子恰當(dāng)?shù)赜蒙�，使孩子筆下的作品色彩斑斕呢?

      1、成人可先教孩子認(rèn)識(shí)幾種比較醒目的“基本色”，如：紅、黃、綠、藍(lán)、黑。用紅顏色畫(huà)紅氣球、紅花；用藍(lán)色畫(huà)天或海；用綠色畫(huà)草、樹(shù)葉等。讓幼兒逐步對(duì)彩色物體和繪畫(huà)色彩建立一定的聯(lián)系，知道用不同顏色畫(huà)的作品要比只用一種顏色畫(huà)的要美麗。

      2、讓孩子多觀察、了解各物體有不同的顏色，再讓孩子說(shuō)說(shuō)平時(shí)哪些東西和什么顏色是差不多的，幼兒有了豐富的感性認(rèn)識(shí)后，作畫(huà)時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)選錯(cuò)顏色的情況了。

      3、成人在指導(dǎo)時(shí)要多鼓勵(lì)、引導(dǎo)，采用反問(wèn)、提示等方法。比方說(shuō)：你為什么把小草涂成藍(lán)色呀，小草應(yīng)該是什么顏色的呢?孩子經(jīng)過(guò)提示后很快知道自己選色不對(duì)了，這樣既可以對(duì)孩子在選色上有很大幫助，又可以大大提高孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。