21;（去告訴“毛毛”你多大了）！

　�、� 用實踐提示和口頭示范讓孩子走到那個小朋友身旁，并且說出（要求說的話）：“毛毛，我六歲了”。

　�、� 孩子說完馬上給以強化。和以上的練習(xí)一樣，4 逐漸地減少提示和幫助，5逐漸地減少強化。

　�。茫畣�、告訴隨意練習(xí)

　�、� 給孩子Ａ項或Ｂ項的（第一）指令。

　�、� 提示孩子孩子做出正確反應(yīng)，并給以其強化。

　�、� 和以上的練習(xí)一樣，逐漸地減少提示和幫助，逐漸地減少強化。

　　注意：可以利用小朋友進行這個項目的練習(xí)，教孩子在玩的過程之中怎么問和回答問題。

　　項目七十八：解釋（描述）話題

　�、� 和孩子對面坐著，讓他注意你。

　�、� 要求孩子：“給我談?wù)劊�關(guān)于……）”（內(nèi)容見下面的實例）。

　�、� 用示范幫助他說出有關(guān)題目內(nèi)容中的三件東西，并給以強化。

　�、� 和以上的練習(xí)一樣，逐漸地減少提示和幫助，逐漸地減少強化。

　　可以選用的實例：

　�、� 節(jié)日 春節(jié)：是一個節(jié)日。在冬天過。大家那天在一起吃飯。

　�、� 地方 學(xué)校：我在拉薩路小學(xué)上學(xué)。我的老師是王老師。我的同學(xué)

　　是王琨。

　�、� 家庭 媽媽：我的媽媽是馬琳。她在學(xué)校里教書。

　�、� 運動 溜冰：我和爸爸去溜冰。我們在夫子廟溜冰場溜冰。我滑得

　　很快。

　　注意：開始時先講一句，逐漸地增加到二句、三句話。

　　項目八十七：回答“為什么……？”和“如果……？”的問題

　�。粒�“為什么”

　　1 和孩子對面坐著。

　　2 讓他注意你。

　　3 問一個“為什么……”的問題（比如：“你為什么要吃飯？”）。

　　4 提示他作出正確回答（“又為我餓了”）。給他強化。

　　5 和以上操作一樣，6 逐漸地減少對他的提示和強化。

　�。拢�“如果”

　　1 和孩子對面坐著，2 讓他注意你。

　　3 王一個“如果”的問題（比如“你如果覺得餓了，4 你會作什么？”）。

　　5 提示他正確回答（我會吃飯或吃東西），6 給以強化。

　　7 和以上操作一樣，8 逐漸地減少對他的提示和強化。

　　詢問的內(nèi)容可以包括：

　　1 吃飯／餓了

　　2 喝水／渴了

　　3 睡覺／困了

　　4 哭／難過

　　5 笑／高興

　　6 看�。�不7 舒服8

　　9 洗澡／臟了

　　10 穿大衣／冷了

　　11 打傘／下雨