入園，是寶寶從家庭走向社會的第一步，他有那么多需要適應(yīng)的問題：沒有爸爸媽媽，沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒人整天圍著自己轉(zhuǎn)，相反，吃點(diǎn)心、玩玩具都得等待和排隊……

　　小小孩兒天天要應(yīng)對陌生情境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，真的讓人心疼和擔(dān)憂啊�？墒�，這個適應(yīng)期是寶寶成長所必需的，爸爸媽媽絕不能因?yàn)樾奶酆蛽?dān)憂而讓寶寶當(dāng)了逃兵。明智的父母應(yīng)該為寶寶及早做好充足的準(zhǔn)備，幫助寶寶更容易、更迅速地喜歡上集體生活。

　　功課1：心理衛(wèi)生課

　　寶寶上幼兒園，對于每個家庭來說是件大事，任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會使寶寶不愿意去幼兒園。要使寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的生活，入園前的心理準(zhǔn)備是首要的。

　　我們的目標(biāo)是讓寶寶達(dá)到最佳心理狀態(tài)——

　　☆自豪：我已經(jīng)長大了，所以我要上幼兒園了！
　　☆向往：幼兒園里可以學(xué)好多本領(lǐng)，還有很多小朋友一起做游戲，可開心啦！
　　☆熟悉：我知道幼兒園是什么樣子，做什么事情，媽媽都告訴過我。
　　☆安心：爸爸媽媽很愛我，老師也會喜歡我。

　　專家建議：

　　看看幼兒園的生活

　　參觀班級活動，觀看小朋友們的上課、玩耍；瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方；喂一喂飼養(yǎng)角中的小動物；玩一玩幼兒園里的大型玩具……

　　要讓寶寶感覺到，幼兒園是一個美好的地方，知道小朋友在幼兒園中做什么，逐漸建立起“幼兒園”的概念。

　　講講幼兒園的故事

　　全家都對去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。在和鄰居朋友們玩耍時，故意大聲表揚(yáng)某個寶寶認(rèn)識的小朋友，并得出結(jié)論：“難怪呀，原來是上了幼兒園呀，寶寶如果上了幼兒園也會很棒的……”這樣，寶寶對幼兒園會有一種期待的心理。

　　把寶寶要入園當(dāng)作家里的一件喜事來討論、迎接：“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！”讓寶寶覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。

　　常常給寶寶描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動等等。寶寶要是任性、不聽話，就對他說：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你進(jìn)入幼兒園”。

　　還可以利用故事和兒歌，使寶寶向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨(dú)立生活的故事，讓寶寶知道幼兒園是寶寶們的樂園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。

　　玩玩“幼兒園游戲”

　　在參觀了幼兒園，了解了幼兒園里的日常要求和活動內(nèi)容后，在家可以和寶寶玩“在幼兒園上課”等模擬游戲。這樣可以使寶寶了解將要在幼兒園里面對的規(guī)則，幫助他今后更易于適應(yīng)。

　　交交新朋友

　　放出去：多帶寶寶出門接觸小朋友，鼓勵他主動地和他人進(jìn)行語言溝通，鼓勵寶寶與同伴分享食